文档介绍：《田野在召唤》评课稿《田野在召唤》评课稿评课人:冰影本节课是人音版十册小学音乐教材的第五单元《您好,大自然》,时逢一个春暖花开的时节。孩子们的户外活动也开始频繁增多,本课的内容正好和孩子们的心理及亲身感受相呼应,所以抓住这个时机很容易和孩子们在心理上产生共鸣。整节课,孩子们参与度较高,问题回答也基本贴切、到位。本节课几个环节及内容的设计,较充分地考虑到了五年级学生的认知水平、审美能力和兴趣爱好。教学内容符合少年儿童的兴趣意志,同难易程度适当。学****中学生通过细心探究掌握其知识与技能。歌曲的二声部合唱部分,节奏鲜明,给人以春的遐想,教师以带领学生步入大自然的脚步声,提前作为难点来解决,效果良好。在教学中,教师也非常注重学生的倾听感受,让学生带着问题完整的聆听了三遍歌曲,我想这是学生第一次直接唱高声部就成功的关键所在,给学生学****歌曲带来了很大的帮助。本课教学中也存在一些小的不足,1)图片展示“美丽平阴”,与“田野”没显示出多大关系。2)二声部中的“1”与“7”两音的音高变化还需多一些的对比练****由此不至于后面的合唱过程中,出现部分学生唱不准的现象。3)老师的要求目的明确了,学生在表现的过程中,一定要有体现,在王老师的教学中就出现了这出现了这种情况,如:歌曲教学基本结束时,老师要求是随伴奏合唱第一段,而过程中却把整首歌曲唱了下来,且唱完后教师或学生没能具体的作自评、互评。4)欣赏内容合唱曲《我们的田野》我觉得应落在“美丽的田野”上,而不是情绪、速度和关乎季节上。应与本课前后相呼应,与教学形成一条线。常言说的好:细节决定成败!教学的小细节把握准了,这节课也就成功了。