文档介绍：八年级物理上册《复****和应用》教案课题复****和应用课时第1课时主备人张xxx 授课年级八年级授课周次第四周授课人张xxx 教学目标知道声音是如何发生的. 知道声音的传播要依靠介质,知道声音在不同介质中传播速度不同. 知道回声测距的原理. 知道乐音的三个特征. 知道噪声的危害和控制. 知道声的利用. 重难点应用声现象的有关知识解决实际问题. 组织指导学生通过复****构建声学知识的知识网络. 教学过程活动流程教学内容教师活动学生活动备注构建本章知识结构网络经典例题讲解一、复****本章知识,构建知识网络二、典型例题[例1]在装满水的长铁管一端敲击一下,在较远处的另一端将听到三次响声,为什么? 解析:敲击铁管,使铁管发生了振动,、水和铁进行传播,由于声音在这三种不同介质中的传播速度不同,,水中次之,在空气中传播最慢,所以次听到的是铁传来的敲击声,第二次听到的是水传来的敲击声,第三次传来的是空气传来的敲击声. 说明:本题用物体的振动产生声音以及声音在不同介质中的传播速度不同这两个知识点来求解实际问题,可以培养学生应用所学知识解决实际问题的能力. [例2]在运动场上百米赛跑时,终点线上的计时员为了计时精确,在计时时 ,因为耳朵的听觉灵敏 ,听见枪声和看见白烟都可以按跑表,因为响声和白烟是同时发生的 ,因为光的传播速度特快,而声音传播的速度要慢得多解析:响声和白烟的确同时发生,,传播这100所用时间极短,而声音传播速度则要慢得多,一般情况下,声音的传播速度是340/s,那么声音传播这100所用的时间为 t=s= ,记录的成绩误差将达3%. 综上所述选择D