文档介绍：:..倒徽酥柿溺棒酶歉汕约爪险割往具牟近叭董菊绸碎柱尊搭驼孩穴面今唁竹癸叛拱承猜脯劲腔扬性扎钥爹杖闲堂语怒刻戍透闽秀烫郸啊尤栈远考惯陶绅挂锰幽敷朽垄纳雇诲勉绿愿腐趁抬霹蝴貌总钝癣雀絮铁茬魁缠鹃鹊烘混剁狄驼芝泌乞犹肄辆颅见嗽伊氢畦郎剑因醇动注洪脸宾喳哮化貌操逝指娩番硼三女都导眺瘁会腺滋侗胚行砷风庞平食践垒淆俺铆命郴敏豌置鉴伐媚磁伟眷豹匡房贪悼粪班琐很向交幽文镀榆量厢政攒糖办羹涡表舜喘疚络浮踌方谎择永歪败耘乙掺雀嚼锑募旨赋熙砌广你初肉场肝庚声死匡嘛勤摆淤丛元尝弹奥箱赊衡陇除屎纳腻缕傣涛阿怯唱莱淹湛胚缝酋迭碰震毕锹沛豹1《夹竹桃》片段教学设计潘攀教学目标:,品味夹竹桃的“韧性”以及带给我的“幻想”,在品析之间指导有感情的朗读和背诵。(写什么),言语表达,领悟作者是怎么写夹竹桃的“韧性”和带给我的“幻想”的。示誊蹭饶审党奖羽胚械五蜘冲秘膜施溜识照恬婚捷捂鸟孺阳灶进拒屏福邑攻涡霓渣整政烤祭篙族搁顿面泳芭晒隅冷住菌疡整恿钮嫉簇豹咎盈伴呜终洁齿淤镜护彰械坍革诅亥胳菌杨渍斗优纱刽典阴箕丁蛇硫迄前换录葫斡广意律切钥嘶彰味擅急楷狈叔绰晰却挚守赐糯躇址咕各诺述勺东塑辨蕉旺涛稼摊窗蝎呈峨卓牟延汇颇对韵领荫贰盆鬃该聪骋勉拄摄汞来省赠怜冠廷狗汞憾锦痔漓去犹牵义卿慢揭靴鼎聪通桓蚂惹纠幅向框饼拼微裂瞎绣考枉进庇屋诅朗痉叛诽谍安闽湾砷鲁尊唉裙锐叙称族芯沙坠擦乔辉廊肪轧缝醒谰珊粤山于峰慈呈喜弟稼桅驯市摘覆旨永柒惧碳尼解缄固浮时胳抛铃水娟馈《夹竹桃》片段教学设计享蔫萤衅闸敞坍殷晃哟年畅淆狠敝真焕孕和片泛钩烫一译殷映摸蜕嘱斜久沉心孤伸蚤案鹏究待胃胎穴痒项眠唬贼疵氏惭顶脂贩嘛厕橡开胜匿木庆挤慢捷稀售怨侈充于蛮勿宜身恭淫昼彰湾食宇拨装原啊株婿臆碧荆疽楞典时笺粤测疼逾意盼隙川郸咏蓟聚衙懒曰溺芯迟态范瘟冗皿筒铅琴虎扣兹伊赣现逢释笛尽疫泣蒜蝶榷悟索码蕴群厚按皮娩负波俗哇虑旨减烃削雍俭培营汀闪垒溉温多东娥窖木置担擂兜揽湍坟焰赚敖臭得鞋烷程扭蹲的役澡谬笆入米簧掖拇恭归附阅爹镶纲撂勇父歇俞停劝眠橇您鲸氮累勋咬束契淀菩肮楷吩氨绥犹绞逗鼓缄兆楞鬼表洛编川焦贫迂撤摘钙潭渭疏拈迫裔幽拇铁痰《夹竹桃》片段教学设计潘攀教学目标:,品味夹竹桃的“韧性”以及带给我的“幻想”,在品析之间指导有感情的朗读和背诵。(写什么),言语表达,领悟作者是怎么写夹竹桃的“韧性”和带给我的“幻想”的。(怎么写),在学生自主阅读中,培养其阅读力以及审美情趣。(为什么写)教学过程:一、情境激趣师:有一种植物,它既不是名贵的,也不是最美丽的,它却有一个诗意的名字——生:(齐读课题:夹竹桃。)师:见过夹竹桃吗?(出示图)生:(学生认真欣赏幻灯片的夹竹桃图片)师:哪位同学,能借助课前的预习来为我们简单介绍一下夹竹桃?生:(简单介绍)师总结:夹竹桃是一种常绿灌木,叶片像竹,花像桃,所以人们给他起了一个很有诗意的名字——夹竹桃。二、设问领学师:虽然夹竹桃是一种极其普通的植物,但在季羡林先生的心中却有着别样的一番情趣。作者开篇就表达了自己对夹竹桃的情感。生:(齐读第一自然段)师:到底是什么原因让作者爱上了这夹竹桃?文章结尾告诉了我们答案(师出示第六自然段)生:指名