八年级语文下册《敬畏自然》第二课时导学案.docx

文档介绍：八年级语文下册《敬畏自然》第二课时导学案第二课时学习目标: 理清层层推进的论述思路,了解对比和反问的作用。揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用。了解人与自然和谐统一的道理,增进对自然的认识,树立环保意识;提高认识自然、爱护自然的理性认识。学习方法: 自主合作探究学习重点难点: 理清层层推进的论述思路,了解对比和反问的作用。揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点。学习过程: 一、导语提示: 通过上节课的学习,我们了解了人与自然的关系,更深刻地意识到了“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”。对于这样经典的,我们只了解了内容还远远不够,这节课我们要对的写作手法及语言艺术做一番探究或品味。二、再读课文,围绕的表达方式和论证方法进行探讨、交流: ⑴、本文从表达方式看有哪些特点? ⑵、本文的主要观点是什么?作者是怎样推出的? 三、语言品味,互动探究: 本文语言充满哲理之美和思辨之美,找出你最欣赏的语句品味: 例:人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢? 学生自读这些句子,也可以写在摘抄本子上,再次品味语言之美。你们也想写出优美的句子吗?通过以下练习能提升驾驭语言的能力: 你觉得文中哪些词语很有特色,将它们抄写下来并写成一段话。你觉得文中哪些句子很有特色,试仿写一个例子; 四、延伸拓展作业: 长期以来,人类就宣称自己是“万物之灵”,本文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通部分一样。”因此,我们应该平等的看待其他生命,去敬畏自然,爱护自然。通过本课的学习,你对人与自然的关系有什么更深刻的认识呢?以“人·自然·生命”为话题,写一段你的感想。五、反思:通过今天的课堂活动,收获了: