文档介绍：昆明理工大学城市学院
机械工程专业
顶岗实****毕业实****毕业设计(论文)改革方案
毕业设计(论文)是完成教学计划、实现人才培养目标的一个重要的教学环节。是培养学生综合素质和工程实践能力的教育过程,又是对学生素质一次全面检验。高职本科的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合,要以就业为导向,把技术应用能力和职业技能培养作为主线,培养面向生产、建设、服务和管理第一线的应用型高级人才。依托顶岗实****进行毕业实****毕业设计,将二者有机结合,更有利于学生进行全面、系统、严格的专业技术及岗位职能训练,因此依托顶岗实****的毕业设计、毕业实****改革十分必要。改革方案以“昆明理工大学关于制订高等职业本科专业人才培养方案的原则意见”为指导,结合学院“高起点、高标准,特色鲜明,层次清晰”的办学定位和高等职业本科人才培养的未来目标特色,在顶岗实****毕业实****和毕业设计等实践性环节中,积极探索“理论、实践,再理论、再实践”的循环教学模式,边学边干,边干边学。实现专业理论知识掌握和职业技能训练的有机结合。具体方案如下:
选题上
我院是高职本科院校,高职本科毕业设计选题要有工程训练背景和较强的实践价值,要达到既有综合训练又有综合素质培养的目的。具体要求如下:
1、多样化
在选题方式上,提倡题目类型多样化,以便因材施教。使学生可以针对各自的情况选择课题,发挥学生的主动性和积极性。
2、双向选择
(1)顶岗实****采取统一分配和自主实****两种方式,自主实****的学生必须按学院规定办理相关手续,实****期间必须签订三方就业协议。统一分配的学生可以采取双向选择的方式。
(2)毕业设计题目有条件的话尽可能实现师生之间的双向选择。指导老师根据自己所熟悉的领域给出相应的题目,学生根据自己的求职意向与学****兴趣,自由选择毕业设计题目。专业收集汇总选题,根据不同学生的求职意向与选题,在顶岗实****分配阶段,尊重各位学生的意向和兴趣,最大程度上合理分配学生至不同顶岗实****工作岗位,发挥学生的学****积极性。另外毕业设计题目也可以根据顶岗实****所在的岗位情况确定。
3、以就业为导向
1)、部分学生已联系好就业单位,可以在就业单位工作岗位上进行自主岗位实****并结合具体工作完成毕业设计。对个别在所签单位进行顶岗实****的学生,所签单位确实没有合适的毕业设计题目,这些学生可针对顶岗实****的具体内容撰写毕业论文,毕业论文要满足学校、学院对毕业论文的要求,另外要求毕业论文研究内容尽可能与机械专业有关
。
2)、对于在前三学年中完成所有必修课,机械工程专业修够194学分、材料成型控制与工程专业修够191学分,素质选修课在6学分以上,课外教育学分数在20以上的学生,并且准备考研的,在第七学期的综合岗位实****可以不去企业,在数控实训车间承担相应的工作,复****考研。对于已考取研究生的同学或免推研究生的同学,若有师资条件,可以征求学生意见,毕业设计(论文)可以做研究生研究方向的题目。
4、毕业设计题目原则上每生一题,若有需要由几名学生共同完成的题目,必须明确规定每名学生应独立完成的任务,使每名学生都受到较全面的训练,且同一题目学生人数不超过4人。
二、工作量上
学生在企业顶岗实****的过程中除了要服从企业的安排和认真完成企业交给的所有任务,学生的上班时间按企业的要求,跟企业的员工同时上下班等。另外还要求学生在顶岗实****的过程中根据毕业设计题目,查询相关资料和确定方案等,完成毕业设计(论文)的前期工作。
毕业设计的工作量和难度要适当。工作量既不能过重,也不能过轻,要使大多数学生经过努力在规定的时间内能完成。机械工程专业顶岗实****毕业实****毕业设计的时间:一般为16周。最后两周要准备答辩、办理离校手续等,因此有效完成顶岗实****毕业实****毕业设计的时间为14周。(1)毕业设计在学校做的同学,最晚在第八学期的第
7周必须回学校做毕业设计后续工作和准备答辩的事宜。(2)毕业设计在实****或就业单位进行的,第八学期的第14周必须回学校做毕业设计后续工作和准备答辩的事宜。工作量要求如下:
1、工程设计型:(A0)图2张、编写设计计算说明书1份,说明书页数不少于40页。
2、论文型:页数不少于50页,参考文献不少于25篇,英文文献不少于10篇。
三、指导教师选定
1、指导教师的资格:
(1)教学水平较高,并有一定实际经验的中级以上技术职称教师、工程技术人员可担任毕业设计(论文)的指导教师。
(2)首次独立承担毕业设计指导工作的教师,必须认真试作及准备相关资料;指导新类型题目的教师也要进行部份试作,必要时全部试作。
(3)校企双方协同指导,对于部分学生已联系好就业单位的可聘请其就业单位理论水平高,实际经验丰富的生产、科研、设计等部门的企业专家或技术人员参加毕业设计(论文)的指导工作,但必须有学校的专业教师参加联系和指导,