文档介绍：陈仓区西堡小学教师活动导案科目:二年级语文编号:A20160202课题火红的枫叶课型识字课主备人陈亚利课时1审核人教学目标认识8个生字,学会写8个生字。正确、流利地朗读课文。重难点指导学生正确、规范书写4个生字。导学流程导入新课(3分)谈话导入:枫叶什么时候红?为什么红?学****探究(32分钟)流程一:识字自主识字1、用自己喜欢的方式自由读课文,标出自然段,圈出不认识的生字、新词来。 2、借助拼音,读准字音,读通句子。把读的不通、不熟的地方,多读几遍。对子互学1、划出生字词,同桌互相认读、互相教。课后生字:8个一类、8个二类跟同桌比一比,谁认识的字宝宝多,谁读课文更流利? 集体共学1、我的声音最好听,我能流利的读课文。2、认读词语卡片(开火车读)枫叶、朝霞、手掌、最红、然而、洁白、美丽、贺卡、送给3、和字宝宝交朋友,认读生字卡片,口头组词。然 而比 就 洁美丽送  流程二:写字个人自学1、读一读田字格中的字:然 而比 就 洁美丽送 2、观察字的偏旁部首,记忆字形,理解字义。组内交流比一比,谁记得字最多?谁的方法最好?集体共学1、小组展示识字方法,评出最佳方法。2、集体交流生字各部分在田字格中的占位。 3、教师重点指导书写:就洁的笔画笔顺强调易错字的写法(个别字笔画笔顺)。如:然就美洁。当堂训练1、在生字本上正确、规范的书写生字。 2、评一评,比一比,评出“优秀作业”。总结(5分)学生收获:本节课,你学到了什么?教师总结:教师对本课学****情况进行评价或对文章内容进行总结提升。教师反思课题火红的枫叶课型阅读课主备人陈亚利课时1审核人教学目标1、理解课文,体会小朋友对大自然、对老师的爱。3、正确、流利、有感情地朗读课文。规范书写3个生字。重难点理解课文,仿写文中句子,练****说话。导学流程导入新课(3分)1、抽读生字卡片,检查生字认读情况。导入新课。2、交流文中小朋友在做什么?品读感悟学****探究(25分钟)学****探究:1、思考:1-3自然段小朋友在树林里做什么?4-6自然段小朋友将枫叶做成什么?2、他是怎样实现的?学****要求:,思考:小朋友怎么找枫叶?画出有关的句子。练****说话:找最-----。)再读课文,找出最好的枫叶心情怎样?自由读4-6自然段