文档介绍：云录播系统解决方案篇一:互联网+ 此文为WORD的版本,下载后可修改目录 ..........................................................-1- 背景分析..............................................................-1- 系统描述..............................................................-1- 设计原则..............................................................-2- ..........................................................-3- ..........................................................-7- .........................................................-10- 系统拓扑图...........................................................-11- 设备组成.............................................................-12- .........................................................-13- 跨平台灵活应用.......................................................-14- 统一管理,集中录制...................................................-14- 实时在线直播.........................................................-15- 课表功能.............................................................-15- 在线编辑.............................................................-16- 点播点评.............................................................-17- 课件多级管理.........................................................-19- 巡查课...............................................................-20- 云台控制.............................................................-20- 自动生成文字索引....................................................-21- 丰富的公告..........................................................-22- 多样化的管理模式....................................................-23- 文字、语音实时通讯..................................................-27- 仿真跟踪技术........................................................-27- .........................................................-29-附件1:资源存储........................................错误!未定义书签。 、经济的发展,许多优秀的教师也在市场经济的大潮中,流到了师资力量好,教师待遇高的重点学校,中国的教育,越来越失衡,越来越走向不公平。教育资源泛指与教育行为相关的一切事物和人,既包括有形的资源,如人力资源、物力资源和财力资源,又包括其他的无形资源,如文化资源、信息资源、制度资源等。通过建立教育资源共建共享体系,利用信息技术对教育资源进行差异化分析,改进教师资源的均衡配置,促