文档介绍：学习秦开美心得体会篇一:学习秦开美事迹心得体会浩口有秦学生安天下无秦校园宁―――学习秦开美事迹心得体会渔洋小学谌昌荣“当时脑子里什么都没想,只希望他不要伤害我的学生。”“学生出去了,心里的石头就落地了。”……面对歹徒劫持的生死关头,潜江浩口镇三小的代课老师秦开美从容不迫、沉着冷静,以自己的实际行动保护了班级中52名学生。此举获得全国广大群众的赞扬,被网评为“最美女教师”。在20XX年,秦老师被评为全国十大道德模范。对于秦老师,我比一般人更多些了解,一是她有个堂哥跟我关系不错,其次我有不少同学在浩口三小任教师,事发之后,我也跟同学朋友们多次聊过,从多方面熟识秦老师,事情过后,教育局积极申报为其转编制,到外作报告等我都多少有些了解,甚至秦老师对奖励、对家庭的很多内心想法我也是知道一些的。她的行为让我想起庄子的“相与于无相与,相为于无相为”,她做这些事是从她内心出发的,不为名也不为利。总的一句话,秦老师确确实实是一位好教师,怎么表扬都不为过,无论是从老师的角度,从一个公民的角度,还是从中华民族的优良传统来说,都是正能量的一种体现。我个人是十分佩服秦老师的。但我还是想从其它方面思考这个问题: 一、我们老师确实是一个优秀的团队。不管教师微薄的工资和众多的管理条例内有没有这条规定,我们的老师们都确实在践行这一条,就我自已的经历来说就有记忆较深的几次:在我读书的时候,1985 年左右吧,有社会青年到学校擂肥,当时是学校副校长刘洪带领现黎老师、刁老师等,用锹、刀把几个怀带尖刀的社会青年押到学校狠打了一顿。1991年我也参加了工作,后在渔洋中学担任分管安全的副校长,当时也有不少学生内部打架,外部社会青年到校闹事的情况,当时的潘燕池老师曾一人独追七个小混混,把他们关到了派出所。我自个也在处理学生事件中,为了隔开两个打红眼的学生,被其中一个学生的铁棍误伤过,还有一次传学生带刀要找老师“理论”,我还真当场从学生裤腰时搜出一把砍刀,过后也是极为后怕的。这都算是处理的好的,有一位好友老师在批评学生时,就被学生当场用刀砍过脸部而受伤破相。我可以说,我们绝大多数老师遇到秦老师这种情况下,也绝不会退缩,至少我是不会跑的。二、遇事要冷静处理。“没有任何人认为自已是错的”,歹徒也是如此,秦老师没有系统的学过心理学,也没有事先演练过预案,她就是凭着自已的直觉,凭着长期当老师对学生、对家长的信任在处理这件事,我相信她当时说的“这位老爷爷是不会伤害大家的”是她内心真心的希望,这样才有效的稳定了当事人的情绪。我们当老师的,在处理家校矛盾,学生矛盾时也要有这种心态和智慧。三、老师有没有保护学生的责任?20XX年以前,不管是国外还是国内,都出现了不少恐怖主义现象。小则小混混到学校擂肥,中则“少数民簇”到大街上公开叫卖管制刀具,还是小偷公然在车站组团扒窃,最让人痛心的是云南车站事件,六七个青年就造成了那么大的杀伤,这些事是不是要靠普通群众甚至是秦老师这样一个弱小的女子去担当,是不是在全国有了一百个秦开美、一千个张开美、一万个李开美的话,这类事情就不会再发生呢?相对于浩口三小事件的较“圆满”解决,我更欣喜的看到了刑法修正案的变更,其中有对恐怖分子及其支持者的打击,有对医闹人员的警告,还有对酒架的加重处罚,我觉得国家对这些关乎大多数人民切身利益的事做了一个正确的权衡,没有“头痛医头脚痛医脚”,没有“法外施