文档介绍：通识培训心得体会篇一:名师研修班名师研修班在漳州市教育局的引领下,名师研修班已圆满开办了三期。本人很荣幸地成为第四期的研修班的学员。教育局领导的前瞻教师培训理念,让我们这些中青年教师得以有机会相聚于华东师大接受新的教育思想的熏陶,为今后的职业生涯点亮了前进的灯。令人难忘的培训课堂中,我深深地感悟了华东师大广博的人文精神。可亲可敬的教授们,无私地将宝贵的经验传授给我们,让我们能积极地从教育教学常见的问题中找到解决问题的途径,从而在教学中“朦胧与具体”之间建立了有机的联系。著作颇丰的金忠明教授,首先开启了在新课程背景下的学校教育科学研究,揭开了教科研的神秘面纱,让我们明白了“教科研中实用策略”;思维缜密的王建军教授则紧密结合自身的职业生涯发展经历,向我们传授了“教师如何应对教育变革,如何突破自我,不断成长为研究型名师”的途径。在教师成长路上有了这样志同道合的引路人,我们倍受鼓舞。曾经在教材取舍的问题中迷惑而不能突破框架的我,聆听了王斌华教授的讲座后,才有了清楚的“教材概念”。我终于明白了《校本课程资源的开发与利用的理论和方法》,理解了“开发校本教材重在质量而不在于数量”的务实工作方法。以前,本人对教育意义仅停留在“教书育人”的刻板印象。当单中惠教授娓娓而谈“寻觅现代教育智慧”的好消息时,我看到了生平对教育视野的一点明亮的光圈,不再嗟叹岁月的流逝,而是庆幸自己竟有机会来探寻教育智慧之光。在此基础上,本人努力去领悟肖家芸教授总结的“名师教学智慧与课堂教学质效的提升策略”,期待在个人教育教学实践中也能突显个人的“教育风格和教育特色”。最后,热情洋溢的赵其坤教授为了我们描绘了美妙的“个人成长规划”蓝图。为了完成这幅图,我们极需要心理学大师席居哲先生的“师生沟通艺术”来读懂学生的心;也需要巧妙地应用戴立益教授的“课堂观察与分析表”来提高课堂教学水平,从而进一步探究徐阿根校长所传授的“教学特色、途径与规律”。这样,我们才能更好地接近上海市教师进修学院的罗松先生所强调的“有效课堂”之水平------ 龙海职校李卫聪 20XX/12/22 篇二:小学教师小学教师作为一名小学教师,我有幸参加了继续教育通识培训的学****感悟许多。在学****中我深深地体会到,学****应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的小学数学教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切,也是我不足和欠缺的,我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,没有长期的浸***,何来“腹有诗书气自华”,何来纵横捭阖,驾轻就熟。网络学****让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。从“通识模块”到“小学数学”,巧妙的把理论与实践结合起来,名师一步步引领,促我不断成长。回顾这段学****的日子,有艰辛,也有喜悦和欣慰。一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学****到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采??这一切让我的收获变得灿烂无比。一、培训学****情况在这次通识培训中,我观看了教师讲解视频,参与专家辅导答疑。在进行学****的同时