文档介绍：山东省教育事业“十二五”规划目 录  一、规划背景 1(一)“十一五”时期教育事业成就显著 1(二)存在的主要矛盾和问题 2(三)面临的形势 2二、“十二五”时期教育发展的指导思想、基本思路、主要目标 3(一)指导思想 3(二)基本思路 3(三)主要目标 4三、统筹各级各类教育科学发展 5(一)全面推进素质教育 5(二)加快普及学前教育 8(三)实现普通中小学办学条件标准化 10(四)强化职业教育基础能力建设 11(五)积极推进高等教育内涵提升 12(六)加快发展继续教育 14四、推进教育体制机制创新 15(一)构建多元化办学体制 15(二)完善教育管理体制 16(三)创新人才培养体制 17(四)改革考试招生制度 18五、加强教育发展保障 19(一)进一步加强教师队伍建设 19(二)提高教育经费保障水平 21(三)加快教育信息化进程 22(四)加强组织领导 22 为全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》,根据《山东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,制定本规划。一、规划背景(一)“十一五”时期教育事业成就显著“十一五”时期,在省委、省政府的正确领导下,我省深入贯彻落实科学发展观,大力实施科教兴鲁和人才强省战略,全省教育事业改革发展取得明显成效,教育“十一五”规划目标已基本实现,有力促进了全省经济和社会的发展。教育普及水平全面提高。2010年,全省普通小学、%%,%,%;高中阶段教育毛入学率保持在95%以上;全省各类高等教育总规模达到222万人,高等教育毛入学率达到28%。素质教育工作取得阶段性成果。建立了科学有效的素质教育工作机制,坚持全省整体推进,以规范办学为切入点,以高中教育为突破口,以课程改革为核心,以督导监管为重要保障,全面推进中小学素质教育工作。我省实施素质教育已经走在全国前列。各级各类教育协调快速发展。幼儿入园率稳步提高,农村学前班加快从学前一年教育向学前三年教育过渡,幼儿园办园行为进一步规范;九年义务教育水平显著提高,均衡发展得到有效促进,进城务工人员子女就近入学问题得到有效解决;高中段教育协调发展,中等职业教育与普通高中在校生比例达到1∶1;职业教育质量显著提高,服务经济社会能力持续增强,基本形成了覆盖一、二、三次产业、门类比较齐全、层次和结构较为合理、具有地方特色的职业教育体系,基本形成了以专业为纽带,学校、企业、科研机构和行业协会共同参与的技能型人才培养模式;高等教育基本实现了由外延发展向内涵发展方式的重大转变,教育结构进一步优化,人才培养水平显著提高,社会服务能力和创新能力稳步提升,为全省创新体系建设和经济文化建设发挥了重要作用;覆盖城乡和行业企业的继续教育体系进一步完善,学****型社会建设取得新进展。教师队伍素质稳步提升。以提高教育教学能力为目标,中小学、幼儿园教师和校长培训扎实推进,教师结构进一步优化;职业教育“双师型”队伍建设切实加强;高等教育高层次创新型人才培养和凝聚工程加快推进;建立健全激励机制,教师管理制度进一步完善。教育保障能力得到切实加强。坚持教育优先发展,教育投入水平不断提高,学校基础设施建设进一步完善,家庭经济困难学生资助政策体系更加健全,教育公平迈出了新的步伐;教育体制机制改革不断深入,部分重点领域改革初见成效;教育法制建设不断完善,教育督导评估制度更加科学有效;教育国际交流与合作日益深入,山东教育和齐鲁文化的影响力进一步扩大。(二)存在的主要矛盾和问题学前教育发展滞后,成为基础教育体系中最薄弱的环节。区域之间、城乡之间,同一区域内学校之间教育资源配置不均衡。高中办学缺乏特色,推进素质教育任重道远。职业学校基础能力建设滞后,与职业教育快速发展的矛盾比较突出,行业企业参与职业教育的机制还不健全。高等教育办学模式单一,同质化倾向明显,办学水平和服务社会能力有待提高。教师队伍整体素质还不适应加快教育改革发展需要,教师教育体系不够完善,管理机制尚不健全。推动教育事业科学发展的体制机制有待进一步完善。教育投入力度有待进一步加大。(三)面临的形势“十二五”时期是我省全面建设小康社会、实现富民强省新跨越的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。实施蓝黄两大国家发展战略和其他区域发展战略、发展战略新兴产业、促进服务业跨越发展等转方式调结构战略重点的推进,保障和改善民生、加快“文明山东”建设等一系列社会事业的加快发展,都使教育面临新的形势和任务。按照科学发展观的要求,“十二五”时期教育事业的发展要实现重大的战略转型。根据经济社会不断发展变化的新形势,从教育的需求看,对优质、公平和多样化、个性化教