文档介绍：莈5、《古诗词三首》导学案芆组名:姓名:使用时间:羄年级螀五蒇学科蚅语文蚄教师袂王娟衿课型肅综合课莅课时虿1羇课题薄5、《古诗词三首》、学****生字新词,理解“相媚好、无赖、卧剥”。羃2、有感情地朗读并背诵课文,感悟田园生活的意境。 蚁3、通过读懂课文,感悟词中田园生活祥和而宁静的意境,感受农家生活快乐、惬意、悠闲、和谐。螂4、理解这首词的意思,想象这首词所描绘的情景,能看图描述。蒈重点蚇难点莂在多层次阅读过程中体会词境,感受乡村生活的安宁美好。能想象词所描绘的情景。蕿知识薆链接肆词:文体名称,诗歌的一种。古代的词,都合乐唱歌,故唐、五代时多称“曲”、“杂曲”或“曲子词”。词体萌芽于隋唐之际,形成于唐代,盛行于宋代。句子长短不一,故也称长短句。词有小令和慢词两种,一般分为上、下阕。词的曲调名称叫“词牌”。肂教案流程蚀导案罿学案蒆步骤袃时间蚂一、开门见山,导入新课:肇1、同学们,“唐诗宋词”是我国古代文学中灿烂的明珠,在宋代,词的创作达到了巅峰。这节课,我们就来学****南宋爱国诗人辛弃疾写的一首词。<板书课题:清平乐村居)羅2、读课题,正音:乐<yuè) 齐读课题薃3、作者简介:辛弃疾<-),原字坦夫,改字幼安,中年名所居曰稼轩,因此自号“稼轩居士”。历城<今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村)人。伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。辛弃疾存词600多首。有《稼轩长短句》。辛弃疾在文学上与苏轼齐名,号称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。葿二、自主学****小组探究,个人展示蒀1、自由朗读,把每个字读正确,读响亮。注意读准:莄<)<)<)<)莃翁媪亡赖莲蓬卧剥薁2、指导朗读:词和诗一样,要读出节奏来,只有把节奏读正确,才有独特的音韵美,这首宋词有上下两阕,两阕之间的停顿要长一点。薈3、这首词朴实易懂,联系插图,哪些词语、句子你自己能读懂?在小组内交流。螄三、自主思考,集体讨论,小组展示肄1、上片的“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。”这两句话是什么意思?“醉里”是说谁醉?是作者还是老夫妻?谁能有条理地说说?薂2、那对白发翁媪在交谈些什么?想象人物之间的对话,小组内练****交流。蚆3、文中的三个儿子分别在干什么?他们此时心里会想些什么?蒇大儿子正在,他想:袄二儿子正在,他想:荿三儿子正在,他想:聿4、读了这首词,你眼前浮现出怎样的情景,体会到怎样的乐趣?袆5、体会诗人情感:此刻,看着这安宁祥和、温馨和谐的村居生活,辛弃疾感慨万千,他会想什么呢?肃四、拓展延伸:罿1、把诗句补充完整,让我们认识更多的“小儿”。蚅A.,飞入菜花无