文档介绍：组长:段瑾钰41005052组员:李雪阳41005001魏鸿勋41005002何宜锦41005012梁酉珍41005015肖红41005027王奎41005029林竹青41005053郭泰41005053颜燕妮41005055批注:小组成员均为保险专业学生本组调查情况4一、中西方教育现状4二、-----------------:::、::::15四、,,,,,、中等教育、大学教育投资比例,,,毛概小组正式成立了。关于辩题的确立是我们小组在这次调研活动中遇到的第一个棘手的问题。因为小组有十个人,每个人有着自己不同的兴趣和特长,好在都是班上的同学。经过两周的磨合和不断地小组讨论后,终于定下了今天调研的这个主题。而很快问题又接踵而至,这个调研题目与中外教育关系密切,不可能光靠网上的现有资源简单拼凑,这样的调研也没有意义。于是,在多番讨论之后大家立即开始了对留学生群体和交换生群体的关注。加上有不少组员的同学正在国外念书,他们也顺理成章的成为了这一次信息的主要采集处。就在交作品前的两个星期,组员们已将组长分配下来的任务按时完成,总结了各大论坛、博文以及亲身对留学生的采访稿件中的相关信息。每两三个人自己将负责的不同板块串成线并附上目录发给组长后,很快地,草拟的调研报告就已经成型了。在经过一个多星期的修改和润色,调整语句和结构后,终于完成了这一次的人心所向的调研报告。整个过程也遇到不少阻力,因为时差和语言差异的缘故让调研搜集资料的时间超出了计划,这一点今后将会注意并改进。总来的说,这一次的调研是成功的,对于展示拭目以待吧!一、中西方教育现状不同的历史文化造就出不同的教育制度,每个国家和文化都拥有他们自己的教育和学习方式。教育对于一个国家一个民族都是至关重要的,对下一代的教育决定这个国家民族未来的发展。不同的教育制度会给人打上不同的标记,不仅影响我们的学习研究方面,而且也会影响我们的价值观人生观,以及社交能力。中国的教育用严格的规章制度来限制孩子的行为,忽视对潜力和创造性的开发,注重自我发展,缺乏探索精神,讲究内外有别,注重相互间的横向比较,强调纪律,认为知识的传授比想象力和创造力的开发更为重要。对成绩的追求超过的对实现自我价值的追求。往往重视一个人的能力,忽视他的人格在中国,学校很少与社会发生联系,显得相对孤立和闭塞。西方教育制度推崇创新型思维方式。如西方早期儿童教育中提倡儿童多玩,在玩中启发他们探索的天性,通过让他们接触,认知最终建立起对知识的渴望。西方教育中重视阅读,因为广泛阅读可增加宽广的背景知识,开拓视野,丰富想象力。同时,西方教育重视培养学生的领袖能力、社交能力、沟通能力、创造性等。这些特性都有助于学生将来在工作中的发展。二、,小学和初中义务教育共9年,普通高中学制3年。小学毕业后能选择职业教育,中等职业教育从初中开始1至3年,高等教育包括大学专科2到3年,大学本科4到6年,硕士研究生2到3年,博士研究生3到4年。美国学制与中国相仿,小学6年,初中2年,高中4年,大学4至5年,硕士2年,博士4年,高中毕业前为义务教育,经费由政府提供,教育内容采用通识教育。美国自大学教育开始分职业教育和学术教育