文档介绍：六年级综合实践活动教案(2013-2014学年第二学期) 执教:XXX教学班级:三峡小学六(1)—-、-、泥石流脱险我知道3、-21第二单元小小护绿队1、-、考察小区绿化情况3、-、-、小学生上网大家谈3、-、-、小小啄木鸟(机动)-、成语故事表演3(机动)-、- -、认识再生能源(机动)-、-、创意钟表我设计(机动)--、圣诞大联欢(机动)-、圣诞老人大现身(机动)---:废旧电池与环保教学目标借助活动方法导航案例,帮助学生了解展示交流活动的基本过程。学会展示交流活动的基本形式和方法,培养表达交流的能力。鼓励学生亲自时间体验。教学重难点关注过程方法的交流。注重学生的情感体验。教学课时2教学过程教学札记一、兴趣话题师:经过近一个月对废旧电池与环保问题的研究,同学们的收获可大了!大家可以商量怎样交流自己的研究成果。二、我们在行动了解展示交流的形式。成果类型具体作品展示形式准备展示交流小组交流学生围绕研究主题,先在小组内把各自的研究过程、获取的资料和研究的成果进行了交流。分类整理资料学生先把在研究过程中获得的所有资料按一定的顺序进行整理,然后按不同内容分类、归纳,给同类内容加上序号,并用表格进行了统计。确定展示的方式最好能做到动静有机结合,图文与实物并茂,还可借助多媒体、展板等辅助手段。全班展示交流保存研究成果总结反思三、再试身手同学们了解到人们还没有充分认识到废旧电池的危害。大家决定把全班的研究成果进行归纳、总结、整理,然后走进社区,向居民进行展示宣传。课后反思在实践活动中,他们学会了交际与合作,学会了用综合知识去分析,解决实际中的问题。第二单元车迷天地第一课时汽车知多少教学目标1、通过各种方法搜集资料和整理资料,提高搜集和处理信息的能力。2、通过与现实生活的联系,能够发现目前汽车存在的问题,培养发现问题、分析问题的能力。3、通过设计未来汽车的活动,培养利用已有知识和经验解决问题的能力以及创新能力。教学重难点根据汽车存在的现实问题,设计未来汽车教学过程教学札记一、导入主题师:随着人们生活水平的提高,汽车这一交通工具越来越多地走进我们的家庭,今天我们就以“汽车知多少”为主题,走进汽车的世界。二、开展实践活动小组交流收集到的资料教师:课前,每位学生都搜集了汽车的各种资料,下面我们将收集到的资料在小组内交流,每人两分钟时间。通过交流,你会有很多收获和发现。学生交流,教师巡视指导:每个小组是否有序发言;是否每人都发言;学生是否能边听边思考。整理资料教师提出要求:各小组用归纳、分类、比较等方法整理小组获得的资料,比一比哪组的资料整理得清楚,介绍得明白。小组整理,教师巡视指导:相同的资料比较,选出最佳资料;对不完整的资料进行补充;按不同标准对资料进行分类。全班交流教师提出要求:(1)做好交流准备,从以下几方面来汇报:资料是怎样搜集的,搜集到了哪些资料,有哪些感受。(2)同学介绍时,其他同学要认真倾听,相同的内容不再重复,可以进行补充。各小组汇报,教师根据学生的汇报,适当点评、补充,并与同学一起对资料进行归纳。三、活动总结通过小组内交流资料、整理资料,全班分享资料,学生加深了对汽车的认识,明白了汽车的发展使我们的生活更方便,同时也给我们的生活带来了很多不利的因素。教师指导学生对活动进行总结,肯定成绩,找出不足,启发学生利用课余时间通过调查,进一步了解汽车的梨利与弊,为下次活动做好准备。课后反思教师在组织活动时,必须注意活动的有效性,使活动真正落到实处!注重孩子在活动中锻炼自己,促进孩子的全面发展。第二单元车迷天地第二课时设计未来的汽车教学目标1、通过各种方法搜集资料和整理资料,提高搜集和处理信息的能力。2、通过与现实生活的联系,能够发现目前汽车存在的问题,培养发现问题、分析问题的能力