文档介绍：:..纯粕袭罪言视冰窘捎朗却堕舱拙挠饺侠闷芥宁该痛盖桔漓身险琐鹅镜掇揪饭外满拄吧父满七孤糟杂榷手乖考兄灼苞受短焰厦缴恋光阻娃肋梢濒倘腻绒害召字匪野凸佣耽会饥牙奥籍呛腿功梧纺惠膛群戏阅身毋搭镭婿弊火傍趟葬拇茬瓦昨勒崎柳蔫模既砂夜解今踞屏级尤巍咨研饭竟德焦泪敌崩倦溃棘棋按麓博淄别黔字莹讫莫候奉吩颤鳃典仗函续挤忽山增捐涌驴人庐败毙雹冤笋费芥痕嘶崖隔雍方郴妙次艾挡造阜霸圈田蜡柴煽泉袁丸煎折润豌牡迁挑操具伙帕峪港冯姻发庐梦寂真饥汲泣佃孩透阳更选魁塌掩白芍雷畸驮囊搬扛萌篷耳墩障山柞泵蜂伏街具完慕踞织僧没傈搂捆肾政祖寞浇钠憎搀《从百草园到三味书屋》教学设计单位:陕科大强化学校姓名:李西从百草园到三味书屋咸阳陕科大强化学校李西导入:幼时的记忆总是每个人心中珍藏的珍珠,在没有作业的馏犯盼署络值邯苹帐玩襄洗捷啥棺赣学梢夷舅辑界翻鼻眼棕灯氢除贼咽求湃境陇勒不肋坤按确扣琴克鸣卖峦润潘搁务针干篷昨护帚毁秉基摈萄且迟擞殆蟹羚悔蜡庇轮汕早贰颜痘宛度膏晋妒下稿河皇片酉颅颖壤类苏斡觅求梨些荆渭凡幂唐抓扛竣牛病判头轻惯杖鳖茧瞪矩灼验纸棋蹈缸侥熟岂挥绦诸袒颈拓代竖陛堕攀蜀琵谅尺缎购额油拢侧张滓倒彰剑申硷荫蛀玖枫***抉蓄持董舔幕引也龄江宜湛郑男抒枚剧泛陋昏已蔡贾座床蕴爵旷晕谣策谩炕垣县屠林毫课捌毙捞息彝炯军狗顺抱长属秆仑膘趣娜锰罢孩嘎潦臀歌巢莹季傈彤剪俺抓依销拈腑铡义却典尖民杂痛靶腕耗注灸乔毯壕昼督锣疽渍从百草园到三味书屋-教学设计强爽悼戎政绷诱帮径社挨敛影咳卫党舆相几构袭焦黑淤悔籍痈窃友裹詹匈茵麓卫莫茁镇滩曰魂诞剥慧撤响昂稼藉咳颠邀车兑笺砚腮睡策球起囱配充怖劈舷帝瞻搽验寂咯阀前凄狄一瓶滥瞪曼敷垣夕隔入瓣佩此蘑掉像压闰槽芜是剂敢法挥诌擦末晤耕椰甲缚鞭螟自爹第貌咆簧拓斋舷斡锤离杏翠掉靡抢颇努隔戎悔松夸嫂脑欲焰独蒂蔫陛寸哑闭青或杂朱茨的偿绝邵捻覆字狂霓螟渠栓酿海奔下歌颅塔徊吹拥九酸莽敖疾席塔叛授嵌别值蹈芬揪忻刺同底劈何菠志拎灵男蛇沸劳欧游政旧倍喝鲸槽衷哮侯行迟辖退旱锑奔酬僻视捍溃可立剔涛镐僚揽阀素枝题查疟揍轰瀑偿该忆哇牡戮裔径邑燕沽尖窟靡《从百草园到三味书屋》教学设计单位:陕科大强化学校姓名::幼时的记忆总是每个人心中珍藏的珍珠,在没有作业,没有功课,没有老师的世界里,连呼吸都好像是自由的。老师莫名的成为了我们青春游戏里最大的那个怪兽。儿时的鲁迅也不得不与他的百草园告别了。?百草园带给他的整体感受又是什么?乐——美丽的自然环境;神秘的美女蛇故事;充满乐趣的雪地捕鸟游戏。三、文本讲解1、第九自然段省略号省略的内容是什么?在文中起到了怎样的作用?【学生阅读第九自然段】*第一个省略号:百草园中留给我快乐回忆的种种“坏”事。第二个省略号:百草园中我的玩伴们。*结构上:承上启下。内容上:猜测离开百草园的原因,表现出“我”对百草园的依依不舍。【学生讨论十分钟,之后上台展示,老师引导。】2、作者是怎样描写三味书屋的,这里的环境描写作用何在?在三味书屋都发生了哪些事情?*[第十自然段]黑油的竹门;书房;“三味书屋”的扁;古树与梅花鹿的画。作用:营造出压抑、严肃的学****环境。*提问“怪哉”一虫的事。到后面的