文档介绍：单位:镇江市润州区朝阳楼幼儿园姓名:陈静邮编:212000[课题(学科和年级)]幼儿园大班音乐活动《劳动最光荣》[教材简解]《劳动最光荣》是《幼儿园综合活动课程》大班下学期主题四第一周的歌曲活动。《劳动最光荣》这首歌是美术片《小猫钓鱼》的主题歌,歌曲活泼、愉快地反映了雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂忙碌劳动,创造新生活的情景。歌词朗朗上口,非常适合大班小朋友理解和演唱。歌曲中的附点音符和休止符是幼儿在演唱时的难点。[目标预设]《劳动最光荣》,唱准旋律,唱清楚歌词。。。[重点、难点]重点:初步学唱歌曲《劳动最光荣》,唱准旋律,唱清楚歌词。难点:能唱准歌曲中的附点音符和休止符。[设计理念]农乐游戏是朝鲜族与农事活动相关的传统民间游戏,由农乐舞、农乐戏、农乐歌三部分组成,多在节庆日进行,十分欢快、热闹。歌曲《劳动最光荣》反映的是小动物们劳动的场景,将二者相结合,不仅让幼儿初步了解了朝鲜族的民间文化,也让“劳动”赋予了更多了趣味性、游戏性、表演性,更加适合大班幼儿的年龄特点。[设计思路]活动以朝鲜族传统民间游戏农乐游戏导入,让幼儿在游戏中感受劳动的快乐,产生学唱歌曲《劳动最光荣》的愿望。在学唱歌曲中,运用图谱的形式帮助幼儿记忆歌词,并多次多形式演唱,化解活动的难点,让幼儿唱准附点音符、弱起节奏和休止符。活动的结束部分,将农乐游戏和新授的歌曲《劳动最光荣》相结合,以农乐游戏的方式,请幼儿自由结伴,边唱、边跳、边表演歌曲。[教学过程]:农乐游戏。教师和幼儿一起观看朝鲜族农乐游戏的视频,初步感受劳动的辛苦和快乐。师:我们一起来看一看朝鲜族的农乐游戏,看看朝鲜族的小朋友们在干什么呢?他们的心情怎么样?小结:农乐游戏是朝鲜族的人们将劳动和游戏结合,他们在劳动的时候快乐、热闹,他们非常爱劳动。《劳动最光荣》。(1)欣赏歌曲,初步感知歌词。师:我们一起来欣赏一首歌曲,仔细听一听歌里唱了些什么?(2)再次欣赏歌曲,运用图片,初步熟悉歌词。师:请小培养再仔细欣赏歌曲,用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词,教师即出示相应的图片)(3)再次欣赏歌曲,按照歌词顺序给图片排队。师:小朋友听出了这么多的歌词,哪一句先唱,哪一句后唱呢?我们再听一遍,一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗?(必要时可以唱完一句暂停,放好图片后再播放下一句)(4)按节奏念歌词。师:这样放的顺序对吗?我们念一遍来检查一下(教师带领幼儿按节奏念歌词,速度稍慢)。(5)重点练****歌曲中的切分节奏和弱起节奏。师:你们有没有地方觉得困难的地方?(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分,重点练****切分节奏和弱起节奏)(6)跟随教师学唱歌曲。师:我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌,要看着图片,把歌词唱清楚,好吗?(演唱1-2遍,可针对一字多音和弱起节奏单独练****7)练唱歌曲。师:我们玩图片捉迷藏的游戏,如果将图片拿走,你们能清楚地唱歌吗?(教师可以请幼儿分几次将图片拿走,每拿走一次就练****一遍歌曲)。(1)幼儿初步以农乐游戏的方式,表演歌曲《劳动最光荣》。师:我们学会了歌曲《劳动最光荣》,现在让我们用朝鲜族农乐游戏的方式来试一试表演《劳动最光荣》吧。(