生物人教版七年级下册第一节 人类的起源和发展.ppt

文档介绍：第一节人类的起源和发展第一章人的由来优翼课件情境引入合作探究课堂小结随堂训练学练优七年级生物(RJ)教学课件人类是从哪里来的呢?一、人类的起源学说情境引入神学的创造论外星人的复制论生物学的进化论……达尔文达尔文的进化论:现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。讨论:??生活方式如何? 减少呢?二、?前肢粗长,后肢细短,?、嫩芽、昆虫等食物生存;;。?;,破坏、污染环境。类人猿现代人运动方式臂行直立行走制造工具的能力可以使用天然工具,但不能制造工具能制造、使用简单和复杂的工具脑的发育程度脑容量小(400mL),没有语言文字能力脑容量大(1200mL)有很强的思维能力、语言文字能力人与类人猿的比较※现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿森林古猿及其生活的想象图为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢?地形变化气候变化森林古猿树栖生活转到下地生活继续留在森林,“露西”少女的骨骼化石来看,她的骨盆的髋骨较宽阔,下肢骨的股骨较粗壮,和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的?露西少女上肢骨较细、下肢骨粗长,运动方式应为直立行走。300万年前的人类远祖——露西的化石2.“东非人”用图中所示石块做什么?从石块的形状来推测,“东非人”已经具有什么能力?当作工具,用来砍砸和削刮物体具有制造和使用工具的能力距今175万年前的古人类遗物——,在哪些方面逐渐发生了变化?运动方式:半直立行走→直立行走劳动方面:不会使用工具→使用天然工具→制造和使用简单工具→制造和使用复杂工具(在劳动中产生语言)穿衣方面:赤身***→懂得御寒、遮羞