文档介绍：第四单元教学质量检测题
四年级 ____班姓名_______ 成绩______
找出下列词语的近义词或反义词。
找近义词。
仍旧( )恐惧( )陶醉( )
相宜( )苏醒( )贵重( )
找反义词。
勤劳( )陌生( )纯熟( )
平常( )幽静( )低沉( )
词语搭配。
幽静的烛光呱呱地响苦苦地漫游
微弱的琴声笃笃地叫自由地走进
优美的小路哗哗地啄轻轻地哀求
清幽的月光嗡嗡地飞不住地号叫
根据你的日常积累把下面的词语或句子填写完整。
( )暗花明( )断丝连( )熟蒂落
胸有成( ) 望( )止渴囫囵吞( )
选择恰当的答案填空。
1、( )铺路人的辛苦,( )没有游人的欢乐。
2、他( )画画得好,( )书法也很棒。
不但……而且……如果……就……因为……所以……
只有……才……
3、爷爷送给我一件( )的礼物,知道了礼物的不历,我更加( )它了,我一定( )今天的幸福生活,努力学习,不辜负爷爷的期望。
照样子,改写句子。
例:我很冷。_________________
我非常高兴。________________________________
例:我拿起话筒。
我打电话。
我拿起话筒打电话。
明明来到我家。
明明坐在沙发上。
明明和我一起看电视。
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本单元我们学习了三首优美的古诗,这三首诗景物各不
相同,各具特色,请根据要求回答下列问题。
读下面的诗句,说说加点字及诗名的意思。
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
怜: ______________ 久:______________
诗句的意思是:____________________________
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水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
方:_____________ 亦:________________
诗句的意思是:____________________________
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根据内容恰当连线。
《游园不值》苏轼通过西湖中莲叶、荷花的描写,展示了六月西湖的多姿多彩。
《饮湖上初晴后雨》杨万里通过一枝红杏、联想到满园春色, 反映了春天生物旺盛生命力。
《晓出净慈送林子方》叶绍翁通过西湖晴天、雨天的描写,提示出西湖的风情韵致。
除了这三首诗,你还积累了哪些描写景物的诗?请选择其中你最喜欢的一首写出题目及喜欢的诗句。
题目______________
诗句________________________________________________
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在本单元的学习中,你一定还了解了许多与课文有关的一些课外知识吧?请根据你的课外信息搜集,判断下列说法是否正确,对的打“✔”,错的打“×”
1、苏轼号东坡居士,他是个文艺全才,诗、散文、词、书法、绘画都有杰出成就。他的“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”成为千古佳句,自此诗句以后,西子湖成为西