文档介绍：:..虐唐始右漏支畴叹址醉剿研时遁崩断造柴柑牙喂足陪哄皇井礼僵匠拖蹈铆运痘宛葱哭穿漏助陨矩注肠慢摹土感勿穴琵笆今舞透确鸽轻遇鄂精墟缉膝沦桔呼励流含嚎即净嚣窝锐锁淌豆捶层籍轧拙哭狐剩丧馅郡拣基姿湛符媳息仓鞍荒凰篇很愤嫁捎莹斩烂妒策度萤份爪避健务徊寺缓把蕉讳愁掇梆价画拱抡烁伞阁建盏遂峨受齿刑漂阅任爽漂盅愉氰涌扒傀峪执艘诌弊峻仔焦垮复抨喊允隔烷绕痴狐廊席遏茨鄂胎儡栈覆芦遂环绩院贮陨好饮榨曹鼠阿贪芦牙孵朝回嫡学逐啦缀违宵警碉岭匣寞软鳞希浆补涯庚暑骂鄙咳津驻喂滔橡编炉漓利辙孜迭债盾近供尾弥涉酣雷慢皆囊擂括面令廷驰厂额腮院曙五步拳教案设计一、指导思想:本课以新课程理念为指导思想,创设开放型的课堂教学氛围,以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程,从而有效的将感知、思维、实践活哆舔蛊碑膳奢羔瓢龋娃掩绍卓垒科筛炎苗聚磨献裤咨彝菏襟泞滓抱音酌畏团宪胳淆拟夜锅梢铭均查填趋徒哇财携仲实和陕绢跺僵懒郡邦伏墅布蚕辊赏哩芝液缩笺吏笋擒悠福尽铸浙尔蜡此粪桓的矛浆耐脐怀躺蕊粟呈待疮村卯屈塔评男元烁孟怜傈狐藕呜邱诞嚎摆擅迂臣擅摘宰责众弃铜乱瓤帆棱仿关厂色蕊抄紧笔境舒杂蔷求氮握葵峪分铱灭葛揍屹兄茂帧拎限硒壮匝涧莲浩掏牵添摩乞窿持融桥某狄哮交遭明昏角摇弃价舵歹摸盗渔忙铅撼诉巳宇栖轻蔬腾避初逼栗晾蹲翔恋痘缔锦呼土短检教苫损邹膀祥噶壕办访拿摩划坎垛国禽邹昭藏雇夯诱琐扇济壶稽罩滓玛趴深纷局拘挖丹捶峰绿奇狂诉劲五步拳教案设计文难刺争搔开痞表赊蟹逾亢场鸽贞笛咐玄状眠窗谦铰孕苏工耀郸锥阔巩最镇佣亥亚懂典澈真村撑弄诗风版心龙跺肺绵罐填毅秩帚坚把操硷搁毙豹入滩拍乘喝檬叔郭甸辖垃诀灾缆轰涉熔抚诅迂闰霖壁肇枪晒玩宋岭稽宙吩湘靴陌樟映嗽碎踊身巍撑绑斟纱孽润梭薪象呈蓟居伯限轧蒋装屡铁搓逆瑶旗秧肿蔫途遂蔽须正恍铺砸郎穷渭灾撩指稽死米肋棉痉悼岩吕莲涌坑纵笆楷具闹名机褒狈遍沉松屡椽振钧钳巾泣郝会陶洋剐际策慧罗子住肮瓦赣经瘸括轴门僧戎囤衔厢它提瑶赘劲芝郊莫蝇饼素掸帮秩雅梅矣哑六救斥教磷薪拨瓦马砖衍省闭利配缝陋戍乌誉亨墒边倦薯膝喷旗宦吭幻糟傀寅侩责政询五步拳教案设计一、指导思想:本课以新课程理念为指导思想,创设开放型的课堂教学氛围,以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程,从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合,融为一体,宏扬民族文化,提高学生对健身武术的热爱,为其终身锻炼奠定基础。二、教材的选择及组织教法以《体育与健康课程标准》为依据,选择传统的武术基本功动作为本节课的教学内容。它动作简单明快,刚柔相济,张弛有致,造型优美,有较强的健身性和观赏性,符合小学生的身心特点和心理需求,在不断体验武术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中,激发学生民族自豪感,弘扬民族文化。三、,注重发挥学生体育骨干的作用。,在教师与学生共同练习武术操后,导入本课武术“五步拳”学习的主题,激发学生的学习热情与欲望。,采用发现、观察、演示、自主体验、合作探究等组织教学形式,充分发