文档介绍：专题二古诗词曲赏析聚焦甘肃中考一、[2017省卷,21~22]阅读纳兰容若的这首词,完成1~2题。(5分)木叶纷纷归路,残月晓风何处。消息半浮沈①,今夜相思几许。秋雨,秋雨,一半西风吹去。【注释】①浮沈:即“浮沉”。意谓消息隔绝。(3分)()【解析】本题考查对诗歌词牌名的把握。这是一首词,“《如梦令》创作中,一般用叠字或叠句”,“秋雨,秋雨”运用叠词,所以词牌名是“如梦令”。故选B。?(2分)这首词表达了作者对亲人(妻子)的相思之情。或:因不得与亲人(妻子)相聚而生的愁苦之情。【解析】本题考查对诗歌思想感情的把握。通读全词,明确内容,把握感情。这首词表达的是相思之情,词人踏在铺满落叶的归路上,想到曾经与所思之人一道偕行,散步在这条充满回忆的道路上,然而如今却只有无尽的怀念,胸中充满惆怅之情。二、[2016省卷,22~23]阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(5分)题乌江亭①杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。【注释】①乌江亭:在今安徽省和县东北的乌江浦,相传为西楚霸王项羽自刎之处。,这首诗与杜牧的《赤壁》同属于诗。(1分)《赤壁》一诗中,作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便,很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中,作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果,也有可能。(4分)咏史(或:怀古咏史)项羽能“包羞忍耻”渡过江去重整人马卷土重来,甚至打败刘邦(或:楚汉之争是项羽取得胜利)三、[2015省卷,22~23]阅读下面这首诗,完成1~2题。(5分)岁暮到家蒋士铨爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。(3分)(),儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天天明。,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。【解析】本题考查学生对诗歌内容的分析,仔细阅读每一句,对照选项所给的信息。诗中没有儿子撒谎的信息。故选C。2.“低徊愧人子,不敢叹风尘”一句中诗人因什么而“愧”?(2分)“愧”是因为诗人这些年漂泊在外,没有尽到为人子的孝心与责任,反而让母亲牵挂担忧。四、[2017兰州,8~9]阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(5分)金城北楼①高适北楼西望满晴空,积水连山胜画中。湍上急流声若箭,城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老②,体道③犹思塞上翁。为问边庭更④何事,至今羌笛怨无穷。【注释】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城,在现今的兰州。②磻(pán)溪老:指姜太公吕尚。③体道:是指体悟道理。④更:经历。、、湍上急流、的金城美景。(2分)【解析】本题考查理解诗歌内容。解答此类题的关键是在了解诗歌大意的基础上,能准确地把握描写的景物,一般可用原诗词中的词语回答。诗歌前四句写了晴空万里、积水连山、湍上急流、城头残月的金城美景。,不正确的一项是(3分)(),融情于景;后两联借用典故,抒写情怀。B.“声若箭”,以呼啸而过的利箭作比,写出了黄河急流的非凡声势。,抒发能一展雄才的豪迈之情。,体现了诗人关心国家安危的深沉情感。【解析】本题考查学生对诗歌内容的赏析。作答此类试题,一定要认真阅读诗歌,正确理解诗歌意思,然后结合题目的要求作答。颈联写诗人追思历史旧事,对人生际遇、祸福更替有了更深的认识,但内心因不得志而郁结的愁思仍然溢于字里行间,不是抒发能一展雄才的豪迈之情。C五、[2016兰州,8~9]阅读下面这首宋词,回答1~2题。(4分)望江南李煜闲梦远,南国正芳春。船上管弦江面渌,满城飞絮辊①轻尘。忙杀看花人!【注释】①辊(gǔn):翻滚,滚动,转动。“芳春”的景物有、。(2分),描述“忙杀看花人”所表现的景象。(2分)南国正是春光明媚的时候,百花盛开,游人如织,群花美丽动人,争相斗艳,使看花人目不暇接。一个“忙杀”,则百花之美,看花人兴致之高,人之多,场面之大,尽在其中。江面渌柳絮六、[2015兰州,8~9]阅读下面这首唐诗,回答1~2题。(5分)送友人薛涛水国①蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕,离梦②杳如关塞长。【注释】①水国:水乡。②离梦:离人的梦。“夜有霜”与下句中“”一词相照应,表现了送别时节的凄冷。(2分),谈谈你对“离梦杳如