文档介绍：教师访谈报告字字珠玑,默默回响,在与四位一线英语教师的访谈中,可谓幡然醒悟,获益颇丰。他们有教龄已达25年的优秀高中英语教师庄老师,也有初出茅庐持有独特见解的高中英语青年教师冯老师;有初中翘楚班名牌英语教师的李老师,也有成长飞快教绩惊人的优秀学姐程老师。四个访谈既让我更为深入了解英语教师的工作内容、工作特点、与学生关系及疑虑,班主任工作的技巧,更让我深知今日之井底,给我一个更为清晰的努力指向。细细品赏四位教师的访谈记录,对于高中老师与初中老师各自的工作特点与不同,优秀教师与普通教师的差距,有了初步的认知,以下作出我的认知概括。高中教师:流水般的逻辑思路金矿般的知识财富对比起初中英语知识,高中的英语知识难点或许不在庞大,而在细杂。因而对比起初中英语教师,高中英语教师的表达思路、教学技巧更为之清晰,搭建框架的条理化意识更为强烈。另外在佛山市重点高中,教师是必不让优秀学子止步于语言学****的,如何将语言与生活、与世界相勾连,的确需要英语教师更为独特聪颖的智慧。细赏两位高中英语教师的访谈记录,颇有几处相似之精华:有着详尽的备课过程。明确课堂的教学目标与任务;准备好相关知识点与练****搜集相关国内外资料,拓展知识面,引入话题,引起兴趣;提供质量高的****题,精确把握学生的可能出现的漏洞。重视课堂上学生的反馈。上课时学生反应的激烈程度决定着该备课内容是否需要详细解释;通过新鲜的新闻资料或媒介调动课堂气氛;重视学生的知识输出,通过例题造句让他们及时将知识点加以运用;通过课堂上的肢体语言鼓励学生多发言。及时作出课堂总结与反思。时间安排是否合理,教学任务的完成度,学生的反映,课堂的气氛,内容是否有趣生动,这些都是高中教师全方位且及时的课堂总结与反思。有了反思,才有他们永远更好的下一个课堂。主动汲取课外知识,展示多彩斑斓的世界。英语与数学等科目的不同,或在其相对没有那么严谨的步骤,有着更为自由,更为新鲜有趣的文化内容。高中教师在课堂上重视知识点的传授之外,也会利用丰富的课外资源,既可帮助引入主题,亦可提高兴趣,拓宽学生视野与胸怀,课堂内容更为丰富多彩。课堂难点的灵活处理。作为非母语,英语语法规则或是明或是暗,因此如何将难点讲清讲透,是考验每一位高中英语教师的一大难题。优秀的英语教师将其生动有趣、贴近生活地解释,或让学生更为容易理解与记忆,这便是多年教学经验与思考的馈赠。拥有流利的英语口语与讲课思路。五湖四海的优秀学子汇集于此,因而对于英语教师的授课要求也更为之高。流利的英语口语与讲课思路便是撑起英语教师自信大方的“台风”的法宝。唯有如此,方能树立起英语教师在学生心中的威信。因而,更为高崎,更为优秀的高中平台,也需要英语知识更为深厚扎实,视野胸怀更为辽阔,风格气质更为沉稳大方的英语教师人才。欲达“得天下之英才而育之”的“人生之乐”,则更要苦其心志,遨游书海,雕镂其身,方成金玉大器。初中教师:语言学****之启蒙,知识细点之巩固囿于初中学生英语知识的储备较少,升学的压力,英语课时的限制,往往初中的英语教学会集中在英语语言本身的学****上。因而,如何更好地再次启发学生学****英语的兴趣,如何更容易让学生接受新颖但繁杂的英语知识点,是初中英语教师工作的重点。细赏两位初中英语教师的访谈记录,其中有几点相似之精华值得效仿学****丰富的****题准备。每一种语言都有着其独特的语法规则,作为非母语,英语细腻的语法规则