文档介绍：一(1)班班级文化建设方案戴伶俐班级文化贯穿于班级教室的静态布置和学生的言语行动之中。它是班级的一种风尚,一种文化传统,一种行为方式。建设好班级文化,对于营造良好的学习生活环境,促进学生身心健康发展,具有极其重要的作用。为此,我针对本班的实际情况,设计了以下班级文化建设方案:班级静态文化班级口号:勤奋学习,健康成长班级格言:优秀是一种习惯班级公约:诚实守信礼貌待人自觉学习主动思考生活自理文明有序身心健康快乐成长室内文化建设:黑板正上方张贴班级标语;文明、勤奋黑板右边的“布告栏”里张贴日课表、作息时间表、兴趣小组一览表、小学生日常行为规范等;布置教室左侧“学习园地,“英语角”;建立“图书角”,安排图书管理员负责整理和保管图书;设立卫生角和植物角。班级动态文化(一)、班级激励制度:激励手段:德育积分制具体实施方案:1、各位任课老师根据学生的课堂表现、作业完成等情况给予相应的加、减分。2、生活老师根据学生的就餐、就寝、排队等情况给予相应的加、减分。3、班主任老师根据学生的德育表现,如乐于助人、尊敬老师、团结同学、孝敬父母等方面给予相应的加、减分。4、每天由班主任老师总结并登记在册。5、德育积分达到10分,可在班主任处换一颗红星贴在雏鹰争章台上,还可以得到小礼物一份。6、期末根据雏鹰争章台上星星的数量来评优。(二)、班级文化活动:1、玩在天马具体实施方案:每大周利用“快乐周末”的时候开展以班为单位的趣味竞赛活动。如“卡拉OK大赛”、“记忆能力大比拼”、“跳绳比赛”、“讲故事比赛”、“游戏达人争霸赛”等。在前一大周放假前安排好比赛项目,要求学生回家后在家长的帮助下积极做好参赛准备。比赛时邀请相关任课老师或生活老师担任评委,评选出一、二、三等奖若干名,发给奖状和奖品,给予德育加分,并通过电话、短信、博客等方式告知家长。2、经典诵读。勿忘传统文化,学习国学经典《弟子规》。具体实施方案:利用每天早读课的前五分钟和读报课时间,引导学生学习《弟子规》,并把《弟子规》中的传统精神渗透于学生的日常言行举止当中。活动一:定期邀请名师来解读《弟子规》。活动二:举行背诵《弟子规》比赛。活动三:举行践行《弟子规》活动,评比出每大周的礼仪小明星,加德育分5分。3、快乐阅读。鼓励学生把自己喜欢的课外书带来与同学共享,并利用学校组织的“图书漂流”活动组建成“图书角”,安排固定的图书管理员。引导学生学会快乐地阅读。具体实施方案:1、每大周划出三个读报课和一个课外活动时间为“阅读时光”,让学生自由阅读喜欢的书籍。2、与所有任课老师达成协议,引导学生在完成作业以后学会自主阅读。3、利用语文教研组开展的“好书推荐”活动,鼓励学生多买好书,并且保证每个学生在一个月内读完同一本书,在月底开展小型的