语文人教版七年级上册金色花 课件.ppt

文档介绍：执教者:麦子石中学刘薇配乐诵读,走近诗歌想像老师朗读的画面,感受诗歌的情感想像老师朗读的画面,感受诗歌的情感。配乐诵读,走近诗歌罗宾德拉纳特·泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺,遍观百家,是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。1913年,其作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖,他成为获得此项荣誉的第一位东方作家,印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。代表诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。泰戈尔(1861~1941)结合自己的生活体验,用自己喜欢的方式读读这首散文诗。自由诵读,整体感知假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。假想体验,感悟诗情假若你是文中的孩子,你觉得做着这一切的时候,哪些地方好玩有趣?试着把字里行间流露出的好玩有趣读出来。当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。深情诵读,品味画意自由读,看课文为我们展示了几个富有情趣的母子生活场景。试着读出诗歌的“画面美”。“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。角色互演,体味情趣(惊喜、嗔怪)(得意、撒娇)试着读出母子间浓浓的情意。小结归纳,体悟真情诗歌表达了一种怎样的感情?诗人为什么把孩子想象成一朵金色花?结合注释,谈谈你的看法。纯真的母子之爱①孩子美好可爱,母子之爱圣洁美丽。②沐浴着宗教圣洁的光辉。诗人使用怎样的技巧将这种浓浓的情意呈现出来的呢?小结归纳,体悟真情文章借助想象,用诗化的语言,展现了妈妈生活中的几个片段,用一颗童真的心,将浓浓的爱浓缩在童稚的语言中。