文档介绍：贾平凹风雨一、学****目标:1、通读全文,了解文章大意,并积累生字词。2、品味文中精彩的语句。3、把握作者在文中透露出来的感情。(一)给加点下划线的字注音。偌大(ruò)蜷曲(quán)贾平凹(wuā)倏忽(shū)栅栏(zhà)撩起(liáo)刹那(chà)锥形(zhuī)葡萄蔓(màn)2、重要词语释义:偌大:这么大,或那么大 倏忽:忽然,很快。 攀附:附着东西往上爬。二、【作者简介】贾平凹,原名贾平娃,中国当代著名作家。1952年出生,陕西丹凤人。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》,长篇小说《商州》、《白夜》,自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖;《废都》获1997年法国费米娜文学奖;《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖,最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。三、【整体感知】1、本文通过对哪些事物的描写来描绘风雨到来的景象?2、作者在描写风姿雨态时,运用很多形象而生动的语句,请同学们找出一两句进行品味。(1)树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;……这句话运用了比喻的修辞手法,将树林子比喻为面团时鼓时陷,形象地呈现了强弱变化,生动地写出了树林在风雨中摇晃的场景。(2)树林子往一处挤,绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来。这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了树林被风压吹倒时情态。突出了风的强劲猛烈。(3)那片芦苇便全然倒伏了,一节断茎斜插在泥里,想着破裂的颤声。“倒伏”、“斜插”、“破裂”这几个动词用得特别好。既有芦苇在风雨吹打下的形态描写,又有声音描写,形象地突出了风雨的狂乱、强劲。(三)【合作探究】1、有人说结尾看到大雨了,你赞同这种看法吗?为什么?同意这种说法。文章结尾,写孩子们“全趴在门缝,惊喜地叠着纸船,一只一只放出去……”由此看来,孩子们的脚下、门外,已是积水漫漫,否则又怎么可以放纸船呢?2、文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同?你认为作者写作本文的主要目的是什么?结尾处与前面风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟畜不同,孩子们天性活泼,看一切都有趣,即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏。至此,揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面,可以松口气合上书闭目回味了。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情。