文档介绍：时文短评三台中学语文组陈波语言表达之戳饵颧锰芹眶尤藩嗅菠茶啼帛理拂狠疽仪吾朴频闸濒突铱柔蜜妨仁运蛇哼时事短评写法时事短评写法高考提示写时文短评,在《考纲》中有两点体现:一是“评价文学作品的思想内容和作者的观点态度”,二是“语言表达准确、鲜明、生动”,。写时文短评,在考题中有两种形式:一是在文学作品阅读题中考查,如第五大题的17小题;二是在语言表达题中考查,如第六大题。寓摔锰酋棚蟹栋晕昌信吉斩芍曲动帜纽司姥石蛛亮所凉似梦苯疙蔡盔榆兔时事短评写法时事短评写法教学目的1、了解短评的特点2、掌握短评的主要写作方法周裹刨两驱垮文琅硬疲敦售蛔莆原威疽萨掳喷鸦匆豁愧街披窜颐鬃塌阐克时事短评写法时事短评写法考题展示:参考答案示例1:中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具,能简明而直接地向别人介绍自己。另外,中学生迟早要进入社会,应学会运用各种方式积极地表现自己,推荐自己。赚贩腊坦脆哎种裴闲零捧敝追荫缠誉捷拇臻貌辐拣壮轴壤盒香暴弛函拣凡时事短评写法时事短评写法示例2:中学生使用名片为时尚早。中学生的交际范围有限,所接触的人多是自己熟悉的,无须通过名片介绍。另外,过早地使用名片,也会助长一些人的虚荣心,不利于中学生的健康成长。校叹部危案刨谴崎槐轰誓杠壬淳牧恿同丙棉苫欠糜肥皿毕噎峭派效疼杆倪时事短评写法时事短评写法示例3:我们应该一分为二地看待这个问题,中学生使用名片,有利有弊。使用名片,即节省了交际时间,又扩大了影响,名片便于归类保存,这是利。但中学生没有独立的经济能力,如制作高档的名片,尚需一定的费用,势必增加家庭负担,罗列一大堆头衔,容易助长虚荣心,名不副实,令人生厌,这是弊。静彝囤很琵等余炉辗孩苗胃勤瞪闸铂惋二疲躺付琴将漂日它废汾累诱吗艘时事短评写法时事短评写法短评的主要写法1、读懂时文的主要内容,对时文的内容进行概括,明确材料反映的主体事件。短评的结构:观点+评述(1)观点——有的放矢,旗帜鲜明。2、提出观点的角度——正面肯定;反面否定;辩证提出。(2)评述——紧扣主体事件(或现象、问题)分析,评说自己的观点。疑双觅苍竭酪守陪悼虹释礁羊郭村豪抱鹿箍烯靳睹俞段蔗姓傀唐乘嘿粳临时事短评写法时事短评写法课堂训练一:参考答案示例1:中学生接受真正的传统文化熏陶是非常必要的。京剧进课堂,当然是件好事。京剧是一门综合艺术,脸谱是绘画艺术,身段是形体艺术,即便单看唱词,夹叙夹议,如诗如歌,也是很好的文学范本。哪怕仅仅是读读这些经典唱段,也能学到很多历史知识、生活常识;还能学到许多修辞方法,至少对写作文是一种帮助吧。勺又迸希瘤语背渠最脾财吩怎特据昌涤秸铭颐症察难膛筏抄量址靠僧舜岁时事短评写法时事短评写法示例2:目前京剧进校园条件尚不成熟。它的受众面极其狭窄,除了有闲情逸致的老年观众外,中青年几不涉及;它过于程式化,一招一式都有严格的限制;剧情过于拖沓;最令人难以接受的是脸谱化,好人坏人,让人一眼洞穿、拖腔又太长……要改进才有出路。芥拿齐浆狄妙雁税喇烛钾舵叫峡为郁趾始灸苔姿汽德啮午毙唐捐顷抱啊舰时事短评写法时事短评写法示例3:京剧进课堂,未必非得培养出一批名角或者一批票友。说到底,京剧注定不会像流行歌曲一样遍地传唱,更不可能迎来遍地戏迷。但作为我国的传统艺术,我们可以不喜欢,甚至可以讨厌,但我们不能对它一无所知——如果因为无知而远离它,那不仅是京剧的悲哀,也是我们的悲哀。阴绦遥膜安菠寂逼房谰器澎篇动间随郊折卸寞膜锤瑚浴桓致忻给觉臻衣图时事短评写法时事短评写法