文档介绍：小班科学沉浮找朋友小班科学:沉浮找朋友教材分析: 沉浮现象在生活中比较常见,沉是指物体落到水底的现象,浮是指物体在水面漂浮的现象。物体的沉浮与多种因素有关,比如物体的体积、材料、轻重等。本次活动主要是探究物体在水中的沉与浮。让幼儿知道什么是沉,什么是浮。幼儿天**玩水,特别是小班的幼儿。他们在玩的过程中能直观的看到物体在水中的沉浮现象,但不能准确用语言表述出物体的沉浮。本次活动重点定为:认识物体在水中的沉、浮现象。难点定为:用语言表述出物体在水中的沉、浮。设计思路: 本活动以为“沉浮”宝宝找朋友为线索,按照“认识沉浮、观察沉浮、表述沉浮”展开活动,最后以寻找沉浮将幼儿的探究兴趣延伸至生活中。活动目标: 1、认识物体在水中的沉浮现象 2、学****用语言表述物体的沉浮。 3、体验动手实验的乐趣活动准备: 1、《沉浮找朋友》 2、实验材料:石子、铁钉、钥匙、乒乓球、小木棒、树叶、塑料水缸、抹布等。 3、教师实验记录板。 4、音乐《你好》活动过程: 一、认识沉浮现象,交代探究任务。 1、演示动画,调动兴趣。师:今天,我要介绍两位可爱的朋友给大家认识,它们会是谁呢? 幼儿观察动画形象沉浮在水中的位置,说出看到的现象。 2、师小结:告诉你们吧,漂在水面上的朋友它的名字叫浮。落到水底的朋友它的名字就叫沉。 3、师与“沉浮”对话,交代探究任务。二、动手操作实验,观察物品沉浮。 1、观看,认识物品。师:今天许多物品也来到了我们的身边。我们一起来看看它们都是谁。教师操作,幼儿认识物品。 2、讲明方法,进行实验。师:我在你们的桌子上都为每个人准备了一个小水池和一盒物品,一会儿请你把物品一个一个放入水中,然后用你的