文档介绍：小班美术快乐的泡泡小班美术:快乐的泡泡活动目标: ,表现大大小小的圆形泡泡。、感受作品中泡泡呈现的色彩美、造型美。 ,体验画泡泡的快乐。活动准备: ,小鱼胸饰若干。 ,毛笔。《水族馆》。 5、白色小画纸人手一张活动过程: 一、情境导入,引发兴趣。。大家佩戴小鱼胸饰,听着《水族馆》的音乐,进入活动室。师:孩子们,瞧——那儿有蓝蓝的大海,我们一起变成鱼儿到大海里去游玩吧。师:变变变,变成小鱼游起来,出发喽——(听音乐入场) 师:咦,大海里的鱼儿呢?呀!怎么只有一条鱼呀!它看起来还有点不开心呢,它怎么啦? 。师:原来呀小鱼没有朋友,那我们赶快把身上的小鱼摘下来送到大海里和它做朋友吧。二、感知泡泡,学****作画技能(一)感知泡泡的形状和大小师:小鱼有了这么多朋友,可高兴了,它们会干什么呢?(出示吹泡泡工具)他们开始玩起了吹泡泡游戏。瞧!小鱼吹出的泡泡是什么形状的?(师用泡泡水吹出泡泡,引导幼儿观察。)(吹几次,一次引导孩子观察泡泡的形状——圆圆的,另一次引导孩子观察泡泡的大小。再一次引导孩子观察泡泡的一串串,为后面的作画做准备) 师:小鱼吹的泡泡真漂亮,你们喜欢泡泡吗?今天我们也来变泡泡。(二)认识画泡泡的工具材料。师:今天呀我们请来了毛笔娃娃和颜料宝宝。这是什么颜色的颜料呢?我们叫它红色宝宝,和红色宝宝打声招呼吧。依次介绍三种颜色。(三)学****画泡泡的技能。。师:有了毛笔宝宝和颜料宝宝,我们就可以变泡泡啦。师:握起小毛笔,亲亲红颜料,边上舔一舔,来跳圆圈舞,哇——圆圆的红泡泡吹出来了。师:吹好了红色泡泡,要把毛笔宝宝送回红色的家。。师:现在我们吹什么颜色的泡泡呀?(结合孩子的意愿选择颜色,也是历练孩子们对颜色的认知)那小手指伸出来,我们一起来吹一个绿色的泡泡吧!(老师念儿歌操作)哇——一个绿色的大泡泡出来了,真棒。师:小心哪,不要把泡泡吹破了,小鱼可不喜欢吹破的泡泡哦。好,把毛笔送回到绿色的家。 3、请个别幼儿集体前尝试画圆形泡泡师:红泡泡绿泡泡都有了,谁来给小鱼吹个黄色的泡泡呢?(请一孩子集体前操作,然后老师随机点评) 师:小画笔,真真棒,吹出的泡泡圆又圆,有的大,有的小,红黄绿色真漂亮。三、集体尝试作画圆形的泡泡(一)第一次操作:在小画纸上尝试画圆的技能 1、师:孩子们,想不想让你的毛笔娃娃也来和颜色