文档介绍：五好小公民活动方案根据xx中心校关于在全乡教育系统开展“五好小公民”的文件精神,我校经校务会研究决定开展“五好小公民”主题教育读书征文活动。一、活动目的通过主题教育读书活动,大力开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神为内容的宣传教育,让少年儿童了解所处的伟大时代和面临的机遇与挑战,明确肩上的责任和奋斗目标。通过读书、征文等活动,引导学生不断增强对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感和责任感,懂得孝敬父母,学会反哺。培养他们树立自强不息的中国精神和坚定的社会主义核心价值观,不断提高良好的思想品德和行为****惯。引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自强自信、脚踏实地,具有强烈时代感、责任感的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。二、参加对象1~6年级的学生,4~6年级参加征文比赛。三、活动形式比赛形式为征文。其内容为:了解所处的伟大时代和面临的机遇与挑战,明确肩上的责任和奋斗目标;歌颂伟大的时代、伟大的人民和伟大的民族精神;讲述在中国精神的哺育和激励下健康成长的感受;表达热爱祖国、热爱人民,维护民族团结,弘扬和传承源远流长、自强不息的中国精神,立志振兴中华的信心和决心等。⒈征文比赛具体要求⑴主题鲜明、观点正确,联系实际、内容健康,语言流畅、形象生动,文字活泼、富有时代感。征文体裁不限,字数为800字左右。⑵名额分配以年级为单位,每个年级评选前三名进行表彰。〔3〕评委:四年级:xxx五年级:xxx六年级:xxx 五项活动实施方案为了贯彻县教育局《xxx县2009—2010年中小学幼儿园教师“五项”基本素质达标活动实施方案》精神,进一步规范我校教学管理和教师教学行为,提升教师素质,推进课程改革,实施素质教育,提高教学质量,结合我校实际,决定从2009年3月起到2009年12月止,在我校开展教师“五项”基本素质达标活动。为了切实搞好这项工作,特制定本实施方案。一、组织领导1、成立我校教师“五项”基本素质达标领导小组组长:成员:领导小组下设办公室,xxx同志任办公室主任。2、成立达标评议考核小组以“三个代表”重要思想和科学为指导,以办人民满意的教育为宗旨,以提高教育教学质量为目的,以提高教师整体素质为抓手,以教师“五项”基本素质达标活动为载体,实施素质教育,规范教学管理,优化教学方式,促进教师专业发展水平。努力办学生喜欢,教师热爱,群众满意的学校。全校教师“五项”基本素质达标达80%以上。师德、课堂教学、普通话、粉笔字、信息技术五项内容。以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为主要内容进行考核,如出现下列情形之一者视为不达标。1、在教育教学工作中,不按国家教育方针和法律法规执教者。2、不按照学校要求备课、上课、批改作业、学困生辅导和考试等环节中出现敷衍塞责、失职、渎职和严重旷职等现象者。3、不尊重学生人格、讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生者。4、不关心学校、不服从领导、不团结同志、有损于学校和教师形象者。5、不重视安全教育,不履行安全教育及工作职责,发生失职、渎职安全责任事故者。6、利用工作职责之便,谋取私利,出现乱收费现象者。熟悉吃透教材内容;根据学生实际制定具体明确的三维目标;学****目标达成度高;能激发学生的求知欲望。教学内容安排科学,容量合理,符合学生实际,知识传授正确无误;教材处理恰当,符合知识结构和认知规律,突出重点,突破难点,充分挖掘其思想因素,与社会生活和学生实际相联系,寓思想教育于教学过程之中;培养学生观察,记忆、思维、想象和创新能力,拓展学生知识,拓宽学生视野。教学重要环节组织安排合理;积极应用尝试自主、合作、探究的学****方法,创设民主、平等、和谐、融洽的课堂气氛,充分发挥学生的主体作用;调动学生的积极性,指导学****方法,培养自学能力。学生有课前预****课后归纳的良好****惯;能利用电教媒体资源辅助教学,课堂教学效率高;及时准确矫正处理,反馈评价课堂教学的各种信息,能较好地应用课堂生成资源。课堂语言清晰、简练,专业术语准确,教态自然,仪表大方,书写工整,画图规范,板书设计合理;熟练驾驭课堂,能较好地处理偶发事件,采用灵活多样的方法,调动学生学****积极性,师生配合默契,完成教学任务。课堂教学体现分层教学理念,使不同程度的学生都达到预定目标,掌握知识和基本技能;学生参与率高,有独特见解、创新表现;完成课堂教学目标;课堂气氛活跃;完成学校下达的教学任务。根据国家语言文字委员会要求,教师普通话等级达到二级乙等以上,并要求教师在课堂和校园中使用普通话,使普通话成为自己的职业语言,视为达标。粉笔字达标要求间架结构合理,笔顺规则正确,书写工整、流畅,美观大方、得体、醒目。1、教育局信息技术考试合格。2、能熟练操作使用电脑。3、会制作课件。4、能熟练下载、归纳、整理教学资源。5、课堂上能熟练运用多媒体教学设备。五、工作