文档介绍：国际贸易论文:国际贸易理论与实务教学改革研究国际贸易论文:国际贸易理论与实务教学改革研究随着20XX年我国加入世界贸易组织,中国的对外开放进一步扩大,中国与国外的贸易业务愈加频繁。20XX年中国首次超越美国成为世界第一货物贸易大国。基于国际贸易的重要性,越来越多的专业开设了国际贸易课程。例如,我校除国际经济与贸易专业外,还有工商管理、物流管理、英语、商务英语等专业开设了国际贸易理论与实务课程。国际贸易理论与实务是一门讲述国际贸易的基本理论与操作实务的课程,涉及国际贸易理论、国际贸易政策、国际贸易组织、国际贸易流程、国际贸易术语、进出口商品的价格与国际结算、国际货物运输与保险、商检、索赔与仲裁等相关内容,使学生在理解国际贸易基本理论的同时,掌握相关操作技能,能够在毕业后从事国际贸易工作或在相关部门从事与国际贸易有关的工作。对于国际贸易专业来说,国际贸易理论与实务课程是重中之重,掌握好这门课程毋庸置疑。对于非国际贸易专业的学生来说,学会分析国际经济与贸易问题,或者以后直接或间接从事国际贸易工作,国际贸易理论与实务课程都非常重要。但是,非国际贸易专业的学生学****国际贸易理论与实务课程的效果不甚理想,存在不少问题,迫切需要改革。 ,对课程内容不太理解。例如,我校的英语专业从大二开始就开设了国际贸易理论与实务课程,但是由于学生既没有学****过经济学,也没有学****过国际贸易、国际金融等相关课程,学生对有关国际经济与国际贸易的理论知识很不理解,感觉晦涩难懂,跟不上老师的进度,从而给师生的互动与教学进度的推进带来很大障碍。而工商管理、物流管理等专业学生虽然经济学知识丰富一些,但偏重于管理的学****对深入分析国际经济与贸易现象,也有待加强。尤其是很多管理类的学生,英语不是很好,对国际经济与贸易涉及英语的部分,学****起来比较吃力。,忽视实践操作能力的培养。一些老师教学偏重于理论知识的灌输,把国际贸易的理论知识灌输给学生,却忽视了实践能力的培养。例如对于进出口流程、对于国际结算的学****很多学生只是理论上理解了,但实际怎么操作,还是不会。另外,有的老师教学内容流于书本,没有紧跟国际经济形势。这些老师喜欢照本宣科,将书上的知识传授给学生即可,没有紧跟国际经济形势的发展,把最新的国际贸易理论、国际贸易现象、国际贸易政策教给学生。教学内容滞后,教案没有改进,使得学生的专业学****与现实之间存在断档。,教学效果差。一些老师对于非专业国际贸易理论与实务的教学,偏重于以老师为主体的讲解式教学,一味对学生进行填鸭式知识灌输,缺乏与学生的互动,缺乏其他教学方式的采用。一堂课下来,教师辛苦,学生疲惫,但教学效果却不太好。因而,这种传统、僵化的教学方式必须改进。。国际贸易理论与实务课程本身需要识记的内容很多,因而一些试卷,偏重于识记性内容的考核,无论选择题、判断题、还是问答题,都是以识记性为主。因而,学生复****起来,非常枯燥。而一些学生,平常不怎么学****考试时临时抱佛脚,也能幸运过关。这种考试,成绩优秀的学生,在以后的工作岗位中也不一定有优秀的表现。上述问题,既有学生本身的专业背景问题,也有老师的教学方式需要改进问题。结合国内外文献,借鉴其他高校老师的教学经验,笔者提出以下改进意见。。对于工商管理和物流