文档介绍：大班语言教案:征友启示语言是人与人交往的一种工具,所有的心理活动都参与语言,人类生活离不开语言,因此语言教育至关重要。下面是由xx为大家整理的“大班语言教案:征友启示”。大班语言教案:征友启示教学目标: 1、理解故事内容,能说出两个征友启事的不同。 2、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。教学准备: 1、两个“征友启事”的范例 2、录有故事内容及“征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事”一段故事内容的磁带。 3、与幼儿人数相符的《快乐阅读》图书。教学过程: 一、游戏“找朋友” 1、教师和幼儿随音乐玩“找朋友”的游戏。 2、提问:刚才我们玩的是什么游戏?每个小朋友都有自己的好朋友,而且都喜欢交朋友,为什么? 可是有一只小牛犊一个朋友也没有,它会怎样呢? 二、比较两个征友启事的不同理解第一个征友启事 1、教师出示第一个征友启事,请幼儿自由阅读。 2、请幼儿提出在阅读过程中遇到的困难即不认识的字,教师帮助幼儿认读。 3、教师和幼儿共同 4、阅读。提问:征友启事中的“征友”是什么意思?小牛犊想要找什么样的朋友? 5、听录音提问:第一张征友启事贴出后,都有谁来了?为什么他们兴奋的走来又失望的离开? 、理解第二张征友启事教师出示第二张征友启事,请幼儿阅读。提问:两张征友启事有什么不同?这回能找到朋友吗?为什么? 三、理解故事内容 1、教师请幼儿将《快乐阅读》书翻到“征友启事”这一故事并跟随录音机轻声阅读。 2、教师巡回指导 3、帮助个别幼儿指读。提问:第几张征友启事帮助小牛犊找到朋友?都有谁愿意做它的朋友?谁能陪它做什么? 4、讨论:通过这两次征友。 5、小牛犊懂得了一个道理。 6、相信小朋友们也明白了这个道理。 7、是什么呢?你们来说说? 8、教师小结:每个人都有自己的长处。 9、我们在和朋友交往时应该多看到他的优点。 10、这样我们就会有很多朋友。四、游戏“征友” 1、请幼儿互相讨论、交流:你想找什么样的朋友呢?。 2、请幼儿说说自己想找什么样的朋友? 3、鼓励幼儿现场征友,把自己想找什么样的朋友说给其他人听,然后把自己找到的朋友请到前面来。 4、幼儿和找到的朋友共同玩“找朋友”的游戏。还为幼儿创设了一个能够使其自由探索教案设计频道xx推荐:幼儿园大班教案|幼儿园大班教学计划