文档介绍：英语教研组工作总结
(2008---2009学年度第一学期)
本学期英语组全面贯彻学校精神和任务,结合本组教师队伍发展实际,认真落实了学校和教育科研室提出的学期工作目标和要求,整体落实了学期初教研工作会议精神,进一步加强教研组和集体备课组的建设,确实提高了教研工作的时代性、时效性、针对性和全员性。引导教师树立教育质量化的观念,积极投身教科研实践。加快对青年教师的培养步伐,新教师培训工作有所创新,教学反思进一步落到了实处。充分发挥集体备课组的活力,努力把教研科研工作落到实处;积极推进青年教师的三期培训工作,不断为其铺设成长进步的桥梁;积极实践大教育观念下的“优势学科”战略,努力争创省级优秀教研集体。现将学期工作总结如下:
着重落实了以下几项工作
、说课的讲评工作
本学期,根据我组实际,我们认真安排了青年教师的“两课两评”活动。“两课”工作以青年教师汇报课为主,结合青年教师英语说课、说从教心得。青年教师的全方位培养是我组近几年教育科研工作的重中之重。本学期共有11位青年参加了汇报课和说课展示。经过认真准备,在师傅们的引导帮助下,青年教师依靠集体的智慧,群策群力,经过备课组试讲的程序演练,总结不足,在汇报课上展示了一年、二(三)年来教育教学工作中的收获和体会。听课的老师们和有关领导给与了中肯的评价,从而使历时近两个月汇报课活动达到了预期的目的,收到很好效果。说从教心得活动,锻炼了新教师的口语表达能力和反思的能力,从中可以考察新教师的课堂设计能力,还能够侧面反映出新教师的成长进步幅度。11位青年教师从不同侧面展示了自己工作中地各项收获,课后的评课交流更让年轻人受益匪浅。刘健、刘影、王国娣等三位青年教师经过三期培训,即将完成培训结业。
我们在实践中围绕学科教学中的热点、难点问题,从大处着眼,从小处入手,逐步把计算机技术与学科教学整合引向深入,让老师们把整合化作日常的教学行为的必要部分,以教学实践带动科研课题实验的活动进程。我们注重实效,请学科内专家进行专题培训,逐步把计算机技术的应用实践引向深入,老师们的使用能力都有大幅提高。新教师在学习和运用方面进步飞快,他们已经初步掌握了常规软件的运用技巧,今后需要运用技巧、运用策略等方面多思考。
,让结合出实际效果
本学期,我们仍以课堂教学为基地,备课组围绕组内实践的课题和所承担的学校课题的子题开展教学研究工作,做好材料数据的整理和储备。本学期重点操作的课题是:《构件培养学生创新素质的课堂教学模式的研究》和《应用信息技术与高中课程整合的研究》,课题实验研究进展顺利,《应用信息技术与高中课程整合的研究》实验已经进入最后的阶段,准备迎接专家组的验收工作。
4、坚持抓好全组教师的学科校本培训,与青年教师培训工作并驾齐驱,积极开拓新教师培养的路子
我们积极参加教科研室组织的科研讲座、报告会和研讨会,组织全组教师系统学习了《新课标》、石油高中校本培训学习材料汇编、系统研究分析了2004、2005高考英语试题、开展了阅读课教法学法的讨论、听取并研讨了东北师大张向葵教授的演说,感受很深。按照学校的要求,配合教研室,认真抓好青年教师,特别是新毕业教师的培训工作。协助教研室做好“师徒对子”的督促、跟踪和