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语文人教版八年级下册《雷电颂》课件.pptx

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文档介绍

文档介绍:作者简介郭沫若(1892—1978)原名郭开贞,作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。诗集:《女神》、《星空》历史剧:《屈原》、《棠棣之花》、《虎符》、《高渐离》等。屈原(约前340-前278),名平,字原,战国时楚国人,我国最早的大诗人。因看透了秦国吞并六国的野心,力劝楚怀王联齐抗秦,后来遭奸人陷害,罢官放逐,但心仍系楚国。楚国被攻后,自投汩罗江而死。作品《楚辞》(西汉刘向辑)其中包括《离骚》(我国第一首政治抒情诗)、《九歌》、《九章》(《东皇太一》、《云中君》等)、《天问》。睥睨( )鞺鞺鞳鞳( ) 污秽() 迸射()罪孽() 脚镣( ) 眩目()伫立( ) 驰骋( ) 忏悔( )徘徊( ) 郢( ) 稽首( )pìnìtāngtàhuìbèngnièliàoxuànzhùchíchěngchànpáihuáiyǐngqǐ找出情感表达得非常强烈的语句,你从这些句子中读出了怎样的情感?为什么这些句子能比其他语句更强烈地表达情感?(1)展开神奇的想象(2)大量运用拟人、呼号的修辞方式(3)长短句的结合诗人屈原召唤风、雷、电的目的是什么?这些风、雷、电象征着什么?借助风、雷、电,屈原试图摧毁当时的黑暗的现实世界,消灭那些无德无能、高高在上、欺民惑众的统治集团。因为屈原本人物理改变黑暗现实,所以寄希望于这些自然的伟力去改变世界。风、雷、电象征着改变黑暗现实的伟大力量,象征着追求光明与自由的力量。郭沫若创造这样的艺术形象在当时又有什么现实意义呢?《屈原》写于1942年1月,这时正值抗日战争的相持阶段,也是国民党反动统治最为黑暗的时候。半壁江山沦为敌手,蒋介石集团消极抗日,并且悍然发动“皖南事变”,大肆屠杀爱国抗战的军民,掀起反共高潮。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺,创作了《屈原》。屈原对楚国统治集团的愤怒代表的就是当时人们对国民党反动统治的愤怒,屈原对自由和光明的向往则代表了当时人们对自由、光明的社会的渴望。“屈原”的形象大大鼓舞了全民族团结抗日的斗争意志,有力地抨击了蒋介石集团的暴政。郭沫若面对这样的政治现实,义愤填膺,创作了《屈原》,以鞭挞国民党反动派的黑暗统治,他是借了屈原的时代象征当时的时代,借历史上屈原的悲剧,展示了现实世界光明与黑暗,正义与邪恶的尖锐斗争,起到了借古讽今的作用。

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