文档介绍：蚁幼儿园古诗课题小结莆    一、目标达成度分析:莇    随着教育改革的不断深入,教育科研已越来越被人们所重视。以科研为抓手,以教育研究来推进教育改革,已成为我们大家的共识。本学期在贯彻《纲要》的过程中,加强了学习——实践——研究,初步确立了幼儿园未来发展方向,参加了区级以及市级课题的申报,一系列工作相继完成,对照计划,目标达成度较高。蚂    二、经验与总结:腿    (一)规范管理,落实工作荿    制度保障——建立科研工作管理制度,制订课题组活动计划,并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总和上传。蒇    常规工作——定期召开科研例会,逐步推进科研工作;教研组每学期有针对性地专题研究解决即时问题;教师每学期一次教学展示活动、每学年读一本教育理论专著、每学年撰写一篇有较高质量的专题论文。肃    (二)加强学习,营造氛围袁    学校教科研工作的开展需教师的共同参与,而教师群体的科研意识,是需要逐步培养和引导的。我们结合教研活动集中组织教师学习相关教育理论;推荐优秀案例、文章、杂志等供教师自行阅读学习;提供教师外出观摩各种活动和聆听专题讲座的机会;推荐教师参加各级培训,本学期有一位教师参加了上海市教育科研骨干班的学习,另有一位教师参加了家教指导骨干教师培训。教师们通过主动学习新知识、解决新问题、寻求新的发展空间,开阔了眼界、拓展了思路。同时我们通过激励机制鼓励教师将自己的经验整理成文,参加各级各类论文评比,本学期马桑宇老师的“农村幼儿园祖辈教育责任现状的调查报告”获XX年上海市家庭教育指导研究成果鼓励奖、“教师在混龄游戏中应当怎样指导”获XX年全国混龄教育科研成果二等奖;郑迪老师的“幼儿园开展京剧教学的尝试”获南汇区论文评比优秀奖。膈    (三)脚踏实地,启动课题薇    课题的选择与申报:蒄    课题是教育科研的载体,本学期我们基于对社会现实意义的思考、对实践可能性的思考、对家长需求的思考以及对幼儿园发展规划的思考,确立了幼儿园的课题研究项目——“古诗吟唱教学培养幼儿良好品行的实践研究”。旨在通过筛选适合幼儿身心发展的古诗文内容,挖掘其潜在的教育价值,设计古诗吟唱教学的操作方案并组织实施,从而构建幼儿园古诗吟唱教学的内容、方法、途径等,使幼儿在感受丰富优美的古诗文语言的同时,品味意味深远的古诗文内涵,促进幼儿良好品格行为的发展。课题计划经历了多次修改以及进修学院科研领导的指导,参加了区级课题的申报并被列为区级一般课题,同时,此课题还进行了市级规划课题的申报。艿    课题的进行与管理:袇    有了课题如何开展研究、如何让研究进行得扎实有效,我们把重点放在了过程管理上,一方面,我们将整个课题研究计划与全体教师进行沟通,制定了详细的课题实施计划推进表,一方面,我们又将每个阶段研究的内容落实到人,并预设了预期效果,使研究开展得有的放矢。蚆    本学期,作为课题研究的准备阶段,我们除了制定计划外,还主要进行了两项工作,首先是关于幼儿古诗学习现状的调查,我们随机抽取了全园之中的80位幼儿家长,对其进行了问卷调查,了解了孩子目前古诗学习的情况以及家长对幼儿学习古诗的看法等,我们将所得数据进行了统计、分析,为课题的进一步开展打下基础;其次,我们发动每位教师参与了古诗的收集,并进行筛选、归类,形成第一手幼儿古诗学习相关内容的汇集。袅    三、存在问题