文档介绍：《大小多少》教学设计范文本课是一篇琅琅上口的韵文,也是一首富有童趣的小儿歌,“一个大,一个小;一边多,一边少”通过简单的比较,不仅向学生展示了黄牛、小猫、鸭子、小鸟四种可爱的动物,还向学生展示了苹果、枣子、杏子、桃子四种好吃的水果。 ,认识2个偏旁“犭”和“鸟”,认识并会读农家小院图下的8个词语。 “大──小”“多──少”两对意思相反的词语,了解量词“群”、“颗”、“堆”等的意思,学习正确使用量词。 、流利地朗读课文。 ,师生互动,灵活地运用多种识字方法,记字形、记字义,让学生掌握生字。 ,让学生形象地感受农家小院的景象,初步感知对具体事物的比较。 ,图文相连,结合儿歌的学习多读多练。培养学生养成留心观察生活的好习惯,感受农家的田园生活情趣。认识并会读本课的12个生字,认识2个偏旁“犭”和“鸟”,认识并会读农家小院图下的8个词语。知道“大──小”“多──少”两对意思相反的词语,了解量词“群”、“颗”、“堆”等的意思,学会正确使用量词,正确、流利地朗读课文。讲授法课件、生字卡片及偏旁卡片共二课时 :同学们一起看大屏幕,老师问,学生答。 :由此可见大小、多少都是通过比较才能得知的,那这节课我们就一起来学习识字的第7课《大小多少》。 ,全班学生齐读两遍。 :有一对反义词就藏在题目中,“大──小”“多──少”。像这样表示意思相反的词叫反义词。 ,教师提出学习要求:请同学们打开语文书翻到第68页,借助拼音自读课文,一边读一边圈出本课的生字,另外,读的时候既不要丢字,也不要加字。 。 duōshǎo?huánɡ?niú?zhī?māo 多??少黄??牛??只??猫 biān?yā?pínɡ?ɡuǒ?xìnɡ?táo 边??鸭??苹??果???杏??桃师指出应该注意的问题。在字音上,“边”是前鼻韵母,“黄、苹、杏”都是后鼻韵母,“少、只”都是是翘舌音,“多、黄、边、果”都是三拼音节,“只”是整体认读音节,“少、只”都是多音字,要提醒学生注意读准确。“苹、杏、桃”都是植物,所以“苹”的偏旁是草字头,“杏”的偏旁是木字头或木字旁,“桃”的偏旁是木字旁。“猫”的左边叫“犭”,“鸭”的右边叫“鸟”。跟着老师读。跟着小老师读。哪位小老师愿意带着大家读一读?。 ,看课件上的农家小院图。问:这是一个农家小院,看完图后,说说农家小院里有些什么。 :有苹果树、枣树、鸭子、黄牛、小猫、小鸟,桌子上还有桃子和杏子。 。 huángniúxiǎomāoyāzi??xiǎoniǎo 黄牛小猫鸭子小鸟 píngguǒzǎozixìngzitáozi 苹果枣子杏子桃子师指出应该注意的问题。词语的朗读首先要强调读准字音,比如“鸭子”、“枣子”、“杏子”、“桃子”中的“子”要读成轻声,枣是平舌音,子既是平舌音也是整体认读音节。让学生拼读图下的8个词语。在读后引导学生发现:第一行词语都是动物的名称,第二行词语都是水果的名称。看着图下的8个词语分别找一找图画上的动物和水果,找到后跟它们都分别打声招呼。 。黄牛小猫鸭子小鸟苹果枣子杏子桃子男女生比