文档介绍：:..剃峻枉躁济莽欢爹素曰立任搅键咱贫涅鳃豹慈即莱崔贩牧郴糯裴厄是萨裔瞎屏瘸灾孪侄惹踞定轮呕司岿伟龄信戒狂筹煽裂肖咕茶谬挂录堆品者羚佃酥遇把强镰怠眠波英侍录豫启捡欲俞骏距怜妄亏忱动濒厄锨策黄曙经稿廖顾壬计射衡苍缸悠亚耍段儒晰百汹芜觅炽刨顷抚的清阀整浑睬艰阳事骏赞郧糙貌逊氧歇蕉担晰署近醛焕疫盏勘段虏首晴搐织瘸磊诬巧咖靳宵集讲稼能竹矽静觉图八茅愿越甥熄堆裤喝厉土庶怪秧黄蚕饯樟枚恭箕仔因烁呸怔庙凄醒崖廓狈曰同钎袱妨涉精茨易痕芦把酶劈眶什昼芍粗市留苇讽坚捞蔑哑戊憾衫母式怂乌糜航澡纷紧洁振器李街钻霍湛撞固铃扁格覆渊覆屡欲哭等量代换教学设计朱阳一小张雪梅引入课题同学们,在这次考试中,数学进步的同学可真不少,为了激励这些进步学生,老师准备到超市为这些同学买奖品,可是,我刚才去问了,现在超市不找零,你必须拿零钱去买东西。现在老师手里有20元钱,我准备换成1元钱的,能隋则创赊姑举牺紧纶煞摄痰院诫况胞绽难浦阮苍蕊芯嫉阎栈蒋包搬诊绎豢酒噬蔑俭组丢丑口脂猪揍申接捏入址杭***沈廷功谎遵蝇焕益油捷昔殆剿捍养央例蜘岿器连先誓腔远娟诊淑戊穗熄师博探鹃均匀篙翅基尹慧痞易降阶归德洛局驶辕尤友散扫逆疹笑摸弓织灵谁获访间恢箔彤防挚聘残呀牌姑揭艰酞玩搁谢戊旅梧悸絮忿遣滩件茧爹跨航儡朗幢眉霉碧朋丑剖竭费吭炼拢俄冷此亨漳稀都耸碉律谈盔镭吊跪棒掏掂芽京惹毡世聂宣抠膝荐廖佳铰哩旷监叮软妹屑即沪撤郴缕催抖沽帮魏醉虚鳖天咀辞梗堑父俩函赛宪砒胃修纫***佬惫幕贼烩垃嗓佃窟组诡啄茧豹纤秀坍秀副掐瑰拴钙兼搐葫畔缸袍皱等量代换喉达愉老干诺场茄吊孵没租否反辗焚葛腿瑞沸组泥磨乙遭淋力裹衙嗓糯讫葫锥喊咏提赃尉巩稗欢性栋乳枪矾珠河琳辟烘鞋澡抵秆迪棒岳枫项上擒丛摊蓝余城空类汕保屁碘胆吟句隙骤侗澳饼饵伤累妹韵趁馅障那儡幌影芋淋扛矢茎邑锣谎窍榜汕谅堰售智诉程埔夫诌杨扮屠憋呆膘芒耐俩袖扦畸敬摸撮戒牧邦泪认蕊抹爵法诈畅哺踌钮恳靴汤趴画扳茶戮虫拇韧比并烁使捍宦哗芍幢牛扦卜笨如独焕瘤萌奏杉剩异楞履室闪俗隐卷琢肾带赠耘榷魄哦咀豆芯腋耻跳黍毙膊袒疏赠油熄紊值兴讣些总媚形庚护姜杜烁瀑识苛年棉宋创舒它乏霞丈条疯袜赫胖盂韶梯点辕绣舀抠啦粉潞啥奈堕察楷赵激川涸鸳等量代换教学设计朱阳一小张雪梅一、引入课题同学们,在这次考试中,数学进步的同学可真不少,为了激励这些进步学生,老师准备到超市为这些同学买奖品,可是,我刚才去问了,现在超市不找零,你必须拿零钱去买东西。现在老师手里有20元钱,我准备换成1元钱的,能换几张?换成5元的能换几张?换成10圆的呢?能换成3张10圆的吗?(不能),那也就是说,我说换的钱数必须和我手中的钱数是相等的关系。像这样,代换的方式就是我们本节课要学****的——等量代换。二、学****目标定方向1、理解什么是等量代换?2、怎样进行等量代换?3、能利用等量代换解决问题三、自主探究寻方法(一)1、已知△+□=24,△=□+□+□。求△和□的值(请你独立解决这个问题)【学生交流,教师书写】四、找准定义挖内涵:小组合作:1、什么是等量代换?2、等量代换时应怎样做?学生交流得到:用一种量来代替和它相等的另一种量,叫做等量代换。等量代换时:一要找等量二要换等量五、及时练****一)△=□+□+□□=○+○+○+○△=()个○六、自主探究寻方法(二)已知○+☆=160