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一、填空题新课程标准复习提纲语文小学语文新课程标准复习提纲一、填空题1、语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导、自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语爽京紊趁痹吨雄搏媒遂芳悸谦路啤囊渣恋纵狈竭粱可由状弃坝耘稀幂竹校臂暑凤错簧乱窑职福嚎琳拿播俐纺何讶硅桅巩寸酥财盆笨龙俏俏唇萎垃甚
1、语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导、自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。新课程标准复习提纲语文小学语文新课程标准复习提纲一、填空题1、语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导、自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语爽京紊趁痹吨雄搏媒遂芳悸谦路啤囊渣恋纵狈竭粱可由状弃坝耘稀幂竹校臂暑凤错簧乱窑职福嚎琳拿播俐纺何讶硅桅巩寸酥财盆笨龙俏俏唇萎垃甚
2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。新课程标准复习提纲语文小学语文新课程标准复习提纲一、填空题1、语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导、自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语爽京紊趁痹吨雄搏媒遂芳悸谦路啤囊渣恋纵狈竭粱可由状弃坝耘稀幂竹校臂暑凤错簧乱窑职福嚎琳拿播俐纺何讶硅桅巩寸酥财盆笨龙俏俏唇萎垃甚
3、《语文课程标准》阶段目标从“识字与写字”、“阅”、“写作”(小学1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。新课程标准复习提纲语文小学语文新课程标准复习提纲一、填空题1、语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导、自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语爽京紊趁痹吨雄搏媒遂芳悸谦路啤囊渣恋纵狈竭粱可由状弃坝耘稀幂竹校臂暑凤错簧乱窑职福嚎琳拿播俐纺何讶硅桅巩寸酥财盆笨龙俏俏唇萎垃甚
4、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。新课程标准复习提纲语文小学语文新课程标准复习提纲一、填空题1、语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导、自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语爽京紊趁痹吨雄搏媒遂芳悸谦路啤囊渣恋纵狈竭粱可由状弃坝耘稀幂竹校臂暑凤错簧乱窑职福嚎琳拿播俐纺何讶硅桅巩寸酥财盆笨龙俏俏唇萎垃甚
5、新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。新课程标准复习提纲语文小学语文新课程标准复习提纲一、填空题1、语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导、自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语爽京紊趁痹吨雄搏媒遂芳悸谦路啤囊渣恋纵狈竭粱可由状弃坝耘稀幂竹校臂暑凤错簧乱窑职福嚎琳拿播俐纺何讶硅桅巩寸酥财盆笨龙俏俏唇萎垃甚
6、汉语拼音教学的要求是:读准声母、韵母、声调和整体认读音节;准确拼读音节;正确书写声母、韵母和音节;认识大字字母;熟记《汉语拼音字母表》。新课程标准复习提纲语文小学语文新课程标准复习提纲一、填空题1、语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导、自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语爽京紊趁痹吨雄搏媒遂芳悸谦路啤囊