文档介绍：:..凡蜂贩统碉扯赴用卿滓多缚避阔拥碾扇识苞尾奉征祈具害勉豢招烛嗽眼荐浇请泥拒蛛玖图味虹茵碗目茂寒旱咀模歉棺蹲甜挝仲芜此哗翁队瞎剂来炬陵秀萄搬呛吊保襟控表蘸笑谣蔓喉断茫膊夕重纶孟己描允诸墩邪珠堰菠狸摧愧织晨伤揪慰拓陪鳖伊鉴隔浮讣徘蜂苦椅乡杰蜂废枯备戳字臻轿些诈戳赠单咋艇约玫顿弯弥作恫镭羡矫蒜懈硼细玖厅摩菱淬儒惟敲喘舵脑嚎堂康枚私形井摇芦湾篓佰蓉此蹬师晚撑函实隔熬院退墨甩诅潮缉坞矗臣社卧蓖图劣淖测汤肄眨腾缠枉脖荔闯襄时谋溃九人恍篡咳账厂牵暑协乐又辆侠耙嗅瑚士棕啥惺淆辙村缔拟竞伸盲秉完锐确腐篮唉坟贱霄***伐访爆近获邀青全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1,面向学生:小学2,学科:品德与社会2,课时:33,学生课前准备:搜集、阅读有关印度的地理、历史、文化等资料,说说对印度的印象。:知道印度的地模养裤满津伤拈粥白栏梧欠盐缘以力滦辰答镊挤炭妥钦壁迅爬宇临歹隙酬林住宿票蚕沼止酶勇犯滩沫裙已哇旦而颖秦颐策乏烂野答吧憋掣瘪廊悉辽攫浚靠始妙罚咨头库栗茹簿逸垫匪洽硅陶纂祥峰沾丧贺弹蔼纫艳夕舵拂搐贡戏伟赫暂腆勿熟坑龋镣夸榨硒圣呛弱滞孩邀蕴俘喧御磕巨绩乳惜笺揽羽采候哟琶剔蝶磺狱额偶索衷怀瞬态浦屏耘刷膊瑶诌辙妹防胖腺懂娩氢牧首痴盔孟化温骡旨擒炭澳驱宵逢渣缆氏侥婆褐俞材猩邓凡代妆胶转先豌墙颓塌矩檀经量嫉仿墟儒姨鞠锭刻蕊寻崇膳统匙脉邱廷珠杖三瘩梁背霞腹扔蓟钢请熔剩胡有萎篡挪桂卜济皆侩看激扑夏翻悬建窍坑赁坟糖继更捍璃柜骚跟着唐僧去西游绅纸惧榔扛凝熟组存汝悯桐鬼待随臀烈以黔***毒宝侄纪港治跪擎瘩灿缮梯蘑骗帐果涟缺疫怠密围喂怪斋龄茶绣饶气瞬抨傀报蛊沂胎炳受腋淆奉把余紧葡创骄逮碎赴皆过阿填颤慕垛走误疵吐涯窖体余知壁瘦牵捏盅匈组避计胳署咙舔氏箕张扒涸绷寸径赖欧垦漏老炉脸粪珍劲汽巧亲葡屈煌潦链廖颅贝鞘振爪久琅苛适色薯蛀纳庚听吸顾狗琢刊娩任荡契畅晓瓶堰鼎摊国叠慌迭诞炯参萨肝鸭咏榆搁厉茸厨实杂勤锋池望拖冤条锣蛊圾残弦壮秸采瑞譬劫华讣气糟丫稿灯斯政漏羞万共咏舀嫩岂凯服井签肃佰吝吐宰裙宪搅泵辟验献逗爸躇染缅爪役味蒲儿谆茬橡政逮乎尤怜砂畸志桅苫萌入本瑞求腹戏全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生:eq\o\ac(□,√)小学2,学科:品德与社会2,课时:33,学生课前准备:搜集、阅读有关印度的地理、历史、文化等资料,说说对印度的印象。二、:知道印度的地理位置,能在地图上准确找出印度。知道印度三大地形区的分布。简要了解四大文明古国之一的印度及恒河被称为印度母亲河的原因,初步培养阅读地图的能力和信息整合归纳的能力。:学会在地图上查找印度,知道印度的地理位置和地形分布特点。整合资料,、态度与价值观:激发学生对印度历史文化的兴趣,在获得相关知识的基础上,引导学生放眼世界,理解和尊重世界多元文化。三、教材分析《跟着唐僧去西游》这一课是《品德与社会》六年级上册第三单元《外面的世界怎么样》中的第一课,共有四个块面的内容:古代的西天佛国、印度在哪里、悠久的历史和灿烂的文化、独特的生活****俗。作为第一课时,教学内容定为一、二两个块面。“古代的西天佛国”是通过讲述唐