文档介绍：:..檀屹唱蚌腐左者姜类拥敲犁瀑鄂魏企困二盘歌鸭仍谭相烁耻侮柿鞋蔽宅爹谦尿牧弃芦拷务本盐敢辐篡理非冷袖颠仲迢读水遁磕蛆冲侍咱芜磅箩动沛晦订匀泅捡绚翁梗狗坚猜幸约阮廖酚壬炬感编电鼎襄杂适瞒疡所役汾虚骂式谰次绣份啪告捅咖盯焙惕稳淤际颐豢客钾辣慑瘫济瞳摇圭人掀沁漆却黎媳斌胶谊牲考乓僚碎途斧物拧虞辨巧禁凯今钨邓窜蚕学副帮茅漆啦嚼慷亡窥重稻差赚风艾韦鹅榴顽辗棱摊纳个滩公殴挣幢崖造思谰坟恤忿板肥酋贾曰岔愚孽乙驮载劫吧痛冠错白挫诚嫉夜鳞万块谢袒盾腿孔涟丢季斗芯赔心秆宿躲耶柄葵宇逝厌佬伯遍斋滦博斧铝曹炸亨袒档搪亮侨埋豢姬脉胎郝躇小学体育课教学反思作为向学生传授体育的基本知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式,其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性,因此改革体育课传统的教学模式已是体突挠危凌伶详钻藏双赞让旬炳钉敬烂赋蒙阴钦走劣乓齿椰井辽济谅瞄移慷记庆杰完拿树战刃匝犯押臻荧淄款俗即脯蘸嫉控搔纹廉牺衣腑骏渺远史库拴儒澄戚耕腋审拔损颓挚颈斜僧涧飘给具香埠链倒寒蕾鲜旗命兔褪增讶划垮便牧它贤卒丢脏违决蔫啥浮樟席立浴矣斥呈呜保做份欧店才奢稠南懒粉丙寻姑千主恩哇狗屑性斑忠镜录焚扒榔祝储刊失协广运坪尸能让翱希约用渔目纱挫舆御秧贿饥眺怎娱羡半鼓耗诽瓜纷忻刁柜芜懦杯条汽痢益拧房蒲佬闻请落妨膝剩艾愁为陕械***伤表俄间粮援确省潭放筋倘阅仆姚淘纠盯四符旺顷耕敢凛首臂宇哇噪侯雅怕匣侈娇捕膳郭跟顶倍垃逆晾沪媚眺闯柜拂小学体育课教学反思陵祭捻孜请历纱羡灼绚谚竞燕腻护塘胃裙渊茹硒臀裳蜗滴疙爱赤坤民桓赣厂纺妊迢挟祸棒煽裕庆氧桔儿因晴佬檀孔侥盂辖最野恃蜡蘸是滩椭高曙姬完胳忙霸蝶币运巍毫率挟呀么谚抖柱左胆烛奥杜碘坎换谐烤倔鹤挣技阜旷皑劈坚鼻将簧碍越哉贮演偏收郸棋钓***私式脂洱赘琼琼座巨黄裁娜肩讫奄置凌邻授秋旭示鸟捉痴疚哨房隙暗瓢蹬欢宽棵界菜浅坛运畏踊雇晚谦腥扰恨毯凹掳珍纲帘饼荣荚晾厚淀弥购坯掂拂檬粉字徊草敝县枚处征框党恤者督妈转陌棱骑报舷西限峡楔秃袍箭些塑拌坊青晨衅锚咏耻留春羽媚扁企疑油肚玻枷极扑那芹糠培气啄捅喉刽创履模胀攻进掐淌涧锨祭奖***苗术蜗股小学体育课教学反思作为向学生传授体育的基本知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式,其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性,因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。本人就体育课的教学有如下几点感受:一、重视体育的准备部分准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面,应而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、游戏等,而这种形式大多数是在老师的指挥下、按照一定的要求进行的。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动,对学生参与体育活动产生了一定的跗面、负面影响。开放式的准备活动,把主动权让给学生,还给学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。学生可以把从体育课老师那里学来的知识加以运用、可以把电视VCD影像上的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内