文档介绍：中班剪纸:《我眼中的春天》案例中班剪纸《我眼中的春天》案例活动由来:为了激发幼儿观察生活、热爱大自然的情趣,巩固幼儿的剪纸兴趣,使幼儿能够在观察的基础上,围绕一个主题,将自己的剪纸作品表现得更加丰富、完整,特生成了此次活动。活动目标: ,围绕一个主题,将自己的剪纸作品表现得更加丰富、完整。 。活动准备:各色不同大小纸张的彩纸、剪刀、有关春天的图片、春游时的照片。活动过程概述: 幼儿在欣赏了春天的图片、春游时的照片后,沉浸在春天的美景之中。在充分发表自己眼中的春天是什么样子后,便开始积极地动手进行创作。十分钟后,一名幼儿就完成了自己的作品,但他们的作品内容与主题没有关系,他剪的是一只小狗和一座楼房。又过了几分钟,孩子们的作品一一完成,但有十多个幼儿表现的内容不够丰富、完整,只剪出春天里的一种或两种事物,衬纸中空白处较多。二十多分钟过去了,绝大多数幼儿都完成了自己的作品,虽然他们能够将整张衬纸布满了,但只看到了春天里的树或花。其他小朋友都收工具去玩玩具了。可还有两个小朋友在认真地剪着,他们还沉浸在剪春天的活动之中。分析: ,对老师提出的要求没有认真听,没能仔细思考自己作品的内容,导致完成的作品与活动主题没有关系。 ,他们急于完成自己的作品,对合理布局、作品的完整性没有进行考虑。所以,剪出的作品比较单一、不够完整,没有将整张衬纸布满。 ,因此他们在剪纸时,只剪出了自己最感兴趣的树或花,对整个春天的变化观察得不够细致。 ,他们的专注力很好,能够抛掉其他活动,专心进行自己的创作。改进策略: ,教师要向幼儿提出明确的要求,引导幼儿认真听,在听清要求之后再动剪刀进行创作。 ,引导他们做事要认真,不急于求成。 、认真、全面。 、注意力集中,表现好的幼儿及时表扬和鼓励,以带动其他专注力不太好的幼儿。