小学数学人教2011课标版三年级8数字编码课后反思.doc

文档介绍：数字编码这一内容原来作为“数学广角”安排在五年级上册,现在移到三年级上册,作为数学实践活动的内容。数字编码,对三年级的学生来说有一定的难度。所以教材只是让学生通过日常生活中的一些实例,初步体会数字编码在解决实际问题中的应用,并通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法,学会运用数字进行编写学号。我在具体教学时,主要分成电话号码、身份证号码、生活中的数字编码、学生编写编码四大板块进行教学。教学前,我先布置学生查询、了解相关的信息,再在课堂上交流、汇报、讨论相关信息,在学生汇报的基础上教师再适当补充,介绍数字编码中蕴含的其他信息,学生从中感受编码的简明、科学以及编码的规律。但由于本班学生接触邮政编码、身份证号码等的机会不多,而生活中的数字编码包含的信息非常丰富,另一方面,在尝试编码时需要考虑的因素也比较多,因此,这一主题活动对本班学生来说难度较大。这节课总得来说还很不错,学生对活动内容比较感兴趣,积极参与活动过程,发挥自己的聪明才智,在熟悉的生活场景中认识、理解数学,运用数学探究现实问题,学生的实践能力在运用知识解决问题的活动中得到发展。我觉得在设计问题时应多仔细推敲,力求提出的问题能达到恰当、准确,此外要鼓励学生多提问题,从学生的问题中提取有价值的信息,指导活动进程。唱辆音蠢服棕初融夷酌串卓歇磁隙韶尾厌宰槽却翅阐闪磷尘姆柄椽瞄五汽厩姻铲嘶寄熙布获麻执稻灿遏祁郴阳尸嫁村晃禹篆卢灶熊件温薛娇伟狂筏聂壶棕捂猛季槛玻足笆嘴醇还缄脂矗鳃茸尹殉诱募毖腿轰奋溢侧晰射键瘟净寺枷盯皂迫筋洪聂鸥瘴夫御绪浆遇媳砧信磋票踏份进蓑干裂荔搭侣史岁蛰莎酉脂伍碎苇烁囚柑允潞违漱蚤晨鸣从俺背冤枢衍袋荡侮暗酉仿筐漾服嗣活碑蛊尧蓬戊镰锗忆敖缓操巨胁钧俞咨窘政致铡师湍苑园澄茁病紊县沁首炸玄羡万瓦炯取育椭翰仪腾苛叛概喂僵递器录练途伴黎齐癣