文档介绍：基于的远程教育平台

(信息工程学院,计算机系,计算机科学与技术专业詹晓波)
(学号:2000131078)

内容摘要:远程教育平台是一个基于的教学管理系统模型。本文介绍了该平台
的数据库的解决方案、平台详细设计以及平台的功能。
关键词:远程教学、B/S、C/S
教师点评:远程教学平台建设是现代教育理念与计算机网络技术的紧密结合,是实现网
络教学模式的关键所在。本文作者从计算机技术角度提出了 B/S 结构与 C/S 结构相结合的教
学平台框架,引用 WebService 和技术,开发了具有课程管理、作业批改、课
件浏览等 7 个子系统的远程教学平台,并进入试运行阶段。论文概念清楚,观点合理,有独
到见解,编程工作量很大,是一篇优秀的本科毕业设计论文。(点评教师:王志强,副教授)

一、背景
随着高校的扩招,学生越来越多,有限的教学资源使教师的教学任务越来越繁重,在一
定程度上影响了教学质量,降低了学生的学习效率。
教学过程中最耗费时间且不可缺少的两个重要环节就是作业和答疑。假如教师可以省去
手工批改作业的时间,减少大量繁重的工作任务,将大大提高教学质量。对于刚踏入高校的
新生,尚未掌握有效的学习方法,大部分的学生不善于提问或者羞于提问,而且在教学任务
繁重的情况下,教师也无法安排大量的亲身答疑时间。
科学技术的迅猛发展,特别是的普及,为远程教育奠定了坚实的基础。远程教
育是一种崭新的教育新体制,人们凭借计算机网络这个载体,可以从容地走向每一个具有无
限扩展空间的“网络课堂”,接受正规化的教育,它不仅是学生自主学习的天地,也是教师
尝试运用现代化教学手法生动讲授课程的新途径。远程教育充分利用网络的优势即存储控制
和资源共享,将教学和训练内容存储到计算机上,打破了时间、空间的局限,学生不需要到
课堂上就可以学到知识,而教师也可以通过远程的方式向学生灌输知识,检验教学成果。
远程教学除了可以提供课堂教学和学期测试功能外,还能充分利用网络的优势即存储控
制和资源共享,将教学和训练内容存储到计算机上,使校园网环境下的任一台工作站都可以
使用教学资源继续学习,克服了地理位置、学生人数的限制。
本平台包括班级及学生管理系统、课程管理系统、习题管理系统、作业批改系统、课
件浏览系统、答疑系统、通知公告系统。平台基础框架包括班级管理系统、课程管理系统、
答疑管理系统等。教师和学生可以通过 IE 登陆该平台。

二、平台设计
平台框架
本平台采用 B/S 结构和 C/S 结构相结合的框架,整个应用框架是采用三层结构。第一层
是展示层(Presentation Tier),提供用户与系统的友好交互。第二层是商业逻辑层(Business
Tier),实现业务逻辑。第三层是数据存取层(Data Access Tier),负责数据信息的存储、访
问及其优化。
平台的主要功能通过 Web 来实现,即基于 B/S 结构。平台包括学生管理、作业系统、
课件系统等。如图 A 所示。

数据访问
表示层对象事务服务层数据服务层

更新数据访问
(图 A)
但是对于一些信息的查询、生成 word 文档的功能则是通过