文档介绍：省先进工作者事迹材料(教育局局长)
6月,**市委组织部对**县教育局党组书记、局长**同志进行考察。其实,这只是一个常规性的干部考察,但不知情的广大教职员工都传言“张局长要调走”。于是,人们议论纷纷。在纷纷的议论中,有一个主要结论是:“不管是谁来当教育局长,都既好当,又不好当”。好当的原因是**教育已步入良性发展的轨道,不好当的原因是“人们要比较”。
这个结
论值得思考,也值得说明——
**,男,现年42岁,1981年参加革命工作,1985年加入中国共产党,研究生学历,曾先后担任过白泥镇教育办公室主任、**中学团委书记、教育局团工委书记、团县委书记、**镇党委副书记、**镇党委书记等职务。任教育局党组书记、局长。
6年来,**同志始终兢兢业业、勤勤恳恳、精益求精、一丝不苟,用自己的品德和才干谱写一个又一个**教育发展的新篇章,用自己的一举一动、一言一行塑造了新时期领导干部无私奉献、大胆改革、勇于实践、开拓创新的良好形象——
一、一个认真思考、扎实做事的人
**是教育出身,因而从未停止过对教育问题的思考。1998年担任教育局长后,“终于可以把自己的想法付诸实践了”。他上任后的第一件事就是深入调研、集思广益,并结合自己多年的思考,确立了“一个中心,两个建设”的总体工作思路和“三个确保”、“三个转移”的阶段性目标以及推进
“十大工程”的工作任务。
“一个中心,两个建设”就是以教育教学质量为中心,搞好教师队伍建设和基础设施建设。
张局长经常说:“质量就是教育发展的生命线,一定要理直气壮抓教育”。为了整体提高**教育质量,他亲自起草了狠抓教育质量的“七要求”:①坚持“全面”的质量观念,严格执行部颁教学计划,开齐课程、上足课时,全面推进素质教育;②健全教学常规工作的章程制度,强化监督检查;③重视课堂教学效率,搞好科研工作;④把握人才质量标准,推进“成人”与“成才”的有效结合;⑤加大“三从严”力度,保证优良的考风带出优良的学风和教风;⑥健全激励机制,加大奖励力度;⑦把义务教育阶段学生入学巩固纳入教育质量考评内容,以促进“普九”成果的巩固提高。
通过“七要求”的严格执行,**教育质量逐年提高:文明礼貌教育、行为习惯教育、养成教育得到社会高度评价(,中央电视台《乡村大世界》栏目还给予介绍);%%,%上升到100%,%%,%%。同时,各年中考、高考也成绩喜人,中考,500—600分数段400多人,600分以上23人,%,%的全省平均录取率22个百分点;中考,500分以上96人,高考本科上线228人,其中重点60人,再创历史新高。另外,在国家、省、市举行的各种素质教育竞赛中,我县多次取得良好的成绩。
在教师队伍建设上,张局长认为“没有高质量的教师,就没有高质量的教育。”所以,他提出教师队伍要“两手抓”,即,一手抓地位和待遇的提高,一手抓业务素质的提高。
12月,经**局长和班子成员的共同努力,促成县委政府出台优惠政策并投入资金828万元在县城和各乡镇所在地修建教师新村——“修得广厦千万间,大庇教师俱欢颜。”同时,他亲自动笔制定“园丁工程