小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级数学《平均分》.doc

文档介绍：教学内容:第30~31页的内容。教学目标:1、使学生知道什么叫平均分,并能够几个几个地分;通过动手操作知道把一个数每几个分一分,分成几份,初步建立一个数里面有几个几的表象。2、使学生通过操作、分析、综合、发展初步的逻辑思维能力。教学重点:理解平均分的含义。教学难点:正确进行平均分的方法。教具、学具:课件、萝卜图片、桃树画片、小棒等。教学过程:一、复****铺垫。1、在小黑板上摆上三角形,请学生看图回答;△△△△△△△△说说图中分别表示是()个()。2、请学生摆一摆小棒:3个23个4二、新课:1、教学例1(1)出示6只桃子。提问:这里有几只桃子?如果把它们分成2堆,你会分吗?请同学们用圆片代替分一分,指各演示,○○○○○○(2)请同学们把6个圆片分成3堆,指各演示,○○○○○○(3)请学生们观察,并且指出,像这样每份分得同样多,叫做平均分。2、试一试。(1)每四人一组,同学们将自己分的过程,结果在小组中讨论、交流。(2)让学生汇报,并演示。(3)提问:为什么我们说这样分就是把8个桃子平均分?(4)练****第31页想想做做第1。①、让学生分别说说图意;②、学生判断;③、什么样的情况下,才称作平均分?3、教学例题2;(1)出示挂图,你在图上找到了什么?有几只小猴子,几只桃子?提问:每只小猴子分2个桃,是要我们怎样去分?几个几个地分?(2)演示:①把2只桃子分给一只小猴,提问:分完了吗?再拿几只桃子分给第2只小猴?②再把2只桃子分给第2只小猴,提问:分完了吗?怎么分;③拿最后2只桃子分给第3只小猴。④6只桃子每只小猴分2个桃,可以分给几个小猴?⑤请说说刚才我们是几个几个分的?为什么?4、试一试,(1)拿出12根小棒,每2根一份,先拿出2根放一堆,再拿2根又放一堆……,一共分成6堆。说明:每2根放一堆,就叫“每2根一份”;(2)照样子分一分,说一说;(3)学生填书;(4)提问:刚刚在分小棒,分桃子时,我们都是几个几个分的,这种分法是一是“平均分”。三、巩固练****1、完成想想做做第2;2、完成想想做做第3。四、全课小结:通过今天的学****你学到了什么?什么叫做平均分?几个几个地分,属不属于平均分?