文档介绍：实行大学生预备党员志愿服务制度的思考
为解决大学生预备党员缺乏社会实践和艰苦环境的历练,服务意识和群众观念不强等问题,**大学积极探索大学生预备党员继续教育的新途径、新方法,大力推行大学生预备党员志愿服务制度,通过特定形式的社会实践服务形式,提升大学生预备党员的党性修养。
2008年3月,该校在**大学**学院党委开展大学生预备党员志愿服务制度试点工作。9月
,在全校范围推行大学生预备党员志愿服务制度,要求大学生预备党员在一年的预备期内,无偿参加助老扶残、支教助学、法律援助、科普宣传、环境保护、学风建设、文明服务、结对帮扶等社会志愿服务,时间不少于50个小时。并将社会志愿服务的完成情况作为学生预备党员转正的一项重要考察内容。目前,全校已有116个学生党支部的1984位大学生预备党员参与志愿服务活动。
志愿服务活动的主要做法是——
(一)科学设计载体。一是制定《开展大学生预备党员志愿服务制度实施办法》。把志愿服务制度纳入整个党员继续教育整体计划,制定短期和长期规划,对预备党员参与志愿服务的指导思想、目标要求、形式内容、方法途径、时间要求、成绩考评等进一步做出明确规定。二是组建大学生预备党员义务服务队伍。在18个学院党组织组建18支大学生生预备党员义务服务队伍。如城市学院党委成立了“党员义工团”,内设阳光爱心岗、社区服务岗、政策宣传岗、基层组织指导岗、公寓文明岗、学风督察岗等六个服务岗位,引导大学生预备党员申报相关岗位,积极参与优良班风学风和和谐校园建设。三是实行义工服务活动登记制度。设计了《大学生预备党员志愿服务卡》,由大学生预备党员本人负责记载每次志愿服务的日期、时间、内容,由支部负责人签字和服务对象证明后生效,作为大学生预备党员的一项考核依据。四是完善大学生预备党员志愿服务的考评制度。在填写《大学生预备党员志愿服务卡》的基础上,增加了创业能力、竞争观念、实践能力、科技含量等指标,根据学生在志愿服务中的表现、思想收获以及心得体会的质量来综合判定是否合格。
(二)拓展活动阵地。**大学大学生预备党员志愿服务活动从最初的义务家教、扶幼、助残、敬老等公益性活动逐步向基层支部结对共建、参与社会性文化、环保行动、为市民提供便民服务等更广阔的领域拓展。一是由校内的公益性活动、学风建设活动、校园文化建设活动拓展到校外的社会性活动。如**学院从原来为特殊人群服务(老人、贫困家庭、民工子弟)、社区服务,向走进企业、结对新农村扩展。二是由面向城市拓展到走进农村。如城市学院在校外成立了20多个志愿服务实践基地,成立了梧田街道康胜社区居委会实践基地、群英民工子弟学校实践服务基地、南浦街道清风社区实践服务基地、茶山第一小学实践服务基地、茶山街道梅泉社区等基地。三是由服务于街道、社区、企事业单位拓展到与基层党支部合作共建。如文学系学生党支部结对瑞安高楼乡大京村党支部,帮助他们开展共建党员杨梅林、“新农村、新党员”论坛、关爱老年贫困党员、“高楼缘、杨梅情”等活动。此外,该校还积极探索以学生的专业背景和知识结构为依托开展有针对性的义工活动。如教育学院学生党支部党员,密切结合教育学、心理学等专业优势,走进社会,服务社会,与瓯海区娄桥中学开展
“大手牵小手”中学生心理健康教育活动。
(三)丰富活动形式。为提高大学生预备党员参与志愿活动的兴趣,扩大志愿服务途径,