文档介绍：群文阅读“爱在人间”教学设计【本组说明】人间之爱,让人幸福。爱在人间,幸福人人。“爱在地间”是本组的主题。围绕这个主题,让我们走进本组同步阅读课,用善良、纯真的心灵,去看看爱在身边的点点滴滴,再次感受人与人之间纯真的感情,体会人与人之间相互关爱,生命才更有意义,人生才更幸福。本组同步阅读教材编排了8篇,每一篇都让我们感受到爱在心间流淌。《雨中》,素不相识的路人伸出温暖的双手冒雨帮年轻姑娘拾苹果,是爱;《同一个名字》,XX个波多黎各家庭没在纸条上写自家的姓名,失去了可能得到的大笔财富,却写下了一个给予他们关怀和友爱的老领班的名字,这是爱,更让我们体会到了“爱人者,人恒爱之”的道理;《艾米的圣诞愿望》,让我们看到世界上到处都是互相关爱的人;《给予的故事》让我们明白了在利益面前,只有先爱别人,才会有自己的幸福;《小白猪》《鲁本的秘密》《嚼一片苹果皮》《我的同学科列帝》更让我们体会到亲人间彼此牵挂、理解,一心为他人无私无怨的爱。静静地品读这些,运用字典或联系上下的方法理解不懂的词语,积累优美的词句,抓住重点词句感悟课内容,体会作者表现人物的方法,在字里行间感受爱的温暖,爱的幸福,得到爱的启迪。【设计理念】以知识树为线,实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放,使学生在学习内容、学习方法上相互渗透,有机整合。【教学内容】 1、人教课标版教材小学语第七册第六单元:《古诗两首》《搭石》《跨越海峡的生命《卡罗纳》《给予是快乐的》 :《雨中》《同一个名字》《小白猪》《我的同学科列帝》。【教学重点】 ,从中受到熏陶感染,发展思维。 ,巩固单元教学目标。【教具准备】多媒体课件【教学步骤】导入谈话: ,我们一起学习了五篇,它们是──。 2、课中的那些人,那些事让我们真真切切地体会到人间一种最美的情感,那就是──爱!这节课我们就要继续走进本书,一起感受爱在人间无处不在。二、主题回顾: 今,我们用画知识树的方法感受爱在人间。这棵知识树的主干就是今的主题──“爱在人间”。回顾课,从第六单元的课中,你分别感受到人间的哪些爱? 《古诗两首》:真挚的爱《搭石》:纯朴的爱《跨越海峡的生命桥》:爱的奇迹《卡罗纳》:爱的真谛《给予是快乐的》:爱的哲理阅读概览: 在《同步阅读》中,也选编了8篇以爱为主题的,我们重点阅读了其中的4篇。。课前已布置大家进行了认真阅读,并填写了《阅读记录表》。现在请大家和同伴相互交流一下,共同分享你们的阅读所获。这几篇充满爱的真情的里你最喜欢哪一篇,说说主要内容和你从中体会到的爱是什么? 《雨中》──援助《同一个名字》──谦让《小白猪》──理解《我的同学科列帝》──孝敬教师小结:通过阅读,孩子们对爱又有了新的认识和体会。这几篇又让我们感受到人间之爱:是路人有困难时的援助之手,是朋友间仁爱的谦让,是夫妻间彼此不言的理解,是一个孩子自强、勤奋、体贴的孝心……。四、片断分享,精彩赏析教师相信孩子们在课前阅读这四篇时,其中一定有些地方打动了你的心,一定有些地方给你留下了深刻的印象,请你们再专心读一读,想一想。 1、《雨中》孩子们,让我们分享你们的读书收获, 预设:问题一“湿漉漉的马路,像一条闪闪发光的河。一群放学回家的孩子撑着雨伞,仿佛是浮在水面上的点点花瓣。偶尔过往的车辆,就像水波里穿梭的