文档介绍：《血泪国耻》山东人民版小学六年级品德与社会上册第一单元:屈辱与抗战第一课:血泪国耻活动主题一:屈辱的开端课时:一课时课题屈辱的开端年级六 教材版本山东人民版 课程内容我们的国家10:知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗战史。敬仰民族英雄和革命先辈,树立奋发图强的爱国志向。教材分析《血泪国耻》介绍了屈辱的开端——鸦片战争的情况,包括第一次鸦片战争和第二次鸦片战争。教材将引导学生去分析战争发生的背景,了解其大致经过,分析其战败原因及战败后所签订的条约对中国社会的影响。在这一课,教材详细介绍了林则徐的禁烟运动,也提到了三元里的抗英斗争,是学生初识人民的战争。学情分析因为教材涉及的内容年代久远,与学生的生活缺乏联系,教学时应让学生通过网络提前收集资料,了解社会历史。可以提醒他们教材内容有不少可与社会热点结合起来,如鸦片和***等,教师可以在这方面多做文章,引导学生去关注历史现象,分析历史问题。教学目标1、通过学****了解近代中国屈辱的历史,知道鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。2、继续培养学生收集、整理、分析资料的能力。3、培养学生强烈的民族自豪感,并增强振兴中华的责任感。起,从日常的点滴小事做起。教学重点引导学生了解鸦片战争的史实,知道鸦片的危害,把握战争期间发生的几个重大事件。 初步培养学生对祖国的热爱,激发民族自豪感。教学难点让学生通过学****进一步认清鸦片战争的背景和实质,把握《南京条约》等条约的内容,明白鸦片战争对中国社会的影响。教学设计思想本课的学****活动侧重于学生的调查和交流,教师要做好相应的组织工作。首先,从神八升天,了解祖国的今天,然后设悬过去的祖国,再通过欣赏林则徐及虎门硝烟,感悟鸦片战争的必然性。引导学生了解学生了解鸦片战争的史实,知道鸦片的危害,把握战争期间发生的几个重大事件。让学生通过学****进一步认清鸦片战争的背景和实质,明白鸦片战争对中国社会的影响。向学生进行爱国主义教育,使学生明白落后就要挨打的道理,从而激发学生奋发图强的志向,培养学生的爱国主义情感。然后通过展示交流前置性调查,向全班同学汇报展示自己搜集的资料,让学生通过自己的调查了解,得到第一手资料,教师适时补充一些典型性资料,使学生的认识更加深入,更能促发他们的真情实感。教学策略与方法本课的学****侧重于学生的调查活动和交流,教师要做好组织工作。—交流—讨论—探究等方式贯穿始终教学环境与媒体1、城市学生由于条件较好,家长重视,可以重点引导他们在家长的帮助下通过上网收集资料、询问父母、家长讲述等以增强他们的真情实感。2、地处农村的孩子,由于受家庭和学校条件的制约,可以在教师的指导下,采取到学校微机室或图书室查资料、通过询问父母、家长讲述的方法来进行资料的收集。、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等,可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备:、调查了解鸦片战争的史实。可以是照片、图片、文字资料等方式。、《南京条约》的资料。教师准备:。:第一课时屈辱的开端创设情境,***引趣:导入新课(播放视频)神八发射场景今天,老师给大家带来了这样一段视频,还有印象吗?神八飞天成功,举国欢庆,世界震惊,这标志着我国在探索太空的征程上又迈出了一大步,中华民族正一步步屹立于世界民族之林。可是,你知道,100多年前的旧中国是什么样子吗?(学生简单说)这节课,就让我们一起跨越时空,翻开历史的画卷,回到那段苦难深重的历史,走进中国近代史上那“屈辱的开端”,板书课题。(不要齐读)【设计意图:教师通过再现神八发射情景让学生感受祖国的伟大,可过去的中国却受他国压迫,让生对过去的祖国感到好奇,产生了探究欲望。】二、互动交流,体验探究:,问:你们知道这是谁吗?你了解他吗?学生汇报教师补充:(1785年8月30日(乾隆五十年)~1850年11月22日(道光三十年),汉族,福建侯官人(今福建省福州。是清朝后期政治家、思想家和诗人,是中华民族抵御外辱过程中伟大的民族英雄,其主要功绩是虎门销烟。官至一品,两次受命为钦差大臣;因其主张严禁鸦片、抵抗西方的侵略、坚持维护中国主权和民族利益深受全世界中国人的敬仰。(教师板书:林则徐),这就是林则徐曾经销烟的地方,他是禁烟的爱国大臣,那么为什么要禁烟呢?鸦片战争是怎么回事呢?(教师板书:虎门销烟).虎门销烟【设计意图:从学生耳濡目染的林则徐入手,了解虎门销烟的壮举树立伟人形象。然后,