文档介绍：光合作用(二)课题绿色植物的光合作用(二)【自主学****导航】光合作用的原料——二氧化碳实验一下图甲、乙装置中放入金鱼藻,甲装置中放入碳酸氢钠溶液(可以增加装置中的二氧化碳含量),乙装置中是清水。将装置放在阳光下:,是什么气体?_______怎么验证?,数量也多于乙。这说明:甲装置中金鱼藻的__________作用强于乙。原因是:甲装置_______含量多,________作用强,产生的________多,乙装置_________含量少,_____________作用弱,产生的___________少。(想一想:为什么?)。,将A放入装有清水的锥形瓶中,瓶口密封。将B放入装有浓度为25%的氢氧化钠溶液的锥形瓶中,瓶口密封。-5小时。 ,进行脱色处理。,观察叶片颜色变化:A叶片___________没有__________叶片不能_____________不能产生___________滴加碘液后____________B叶片____________有____________叶片能____________能产生_____________滴加碘液后_________以上实验说明,植物的光合作用需要__________作为原料。 ——水想一想:植物生活所需要的水来自哪里呢?在植物体内水是靠什么运输地呢?。,将其主叶脉割断,叶子前端为甲,后端为乙(如图)。。,进行脱色。,观察叶片颜色变化。甲________叶得不到_______不能进行_______不能产生_______滴加碘液____________乙_________叶得到_________能进行_______能产生________滴加碘液___________此实验说明光合作用需要________你知道吗?(光合作用的发现:阅读课本56页海尔蒙特实验)植物重量的增加是因为植物的根从土壤中吸收了_____,土壤减少的重量是植物吸收了其中的_______植物将_____和________作为原料,通过光合作用,将其转变为自身的有机物(如淀粉)储存起来。【小结】:原料——__________条件——__________场所——__________产物——:: :合成有机物,储存能量。:①能量转变:将太阳能转变为化学能(储存在有机物中)②物质转变:将简单的无机物转变为复杂的有机物 【课堂自测】,原因是()