文档介绍：教学内容(TeachingMaterial)Lesson1Doyoualwayshavelunchattwelve?设计人(Designer)教学目标(TeachingAims)1、复****Whattimeisit?/It’stimefor....2、、运用自由对话、表演等教学活动形式,培养学生学****英语积极的情感态度。4、通过创设情境,导入与拓展本课书的话题和主题句,逐步培养学生用英语交流的****惯。5、能够运用主题句型Doyoualwayshavelunchattwelve?进行交际教学重难点(MainandDifficultPoint),(TeachingAids)录音机多媒体单词卡片PeriodFirstperiod基本教学过程(参考)(TeachingProcedure)个性设计(PersonalityDesign)Step1Warm-upFreetalkaboutpersonalinformation(自由对话营造英语会话氛围,个人信息话题为本课主题句奠定下基础)Step2RevisionReviewsummaryoflesson1-.(让学生根据音标自学单词,培养学生自学意识).(Readandspelling)(readthewordcards)Step4Presentation(Let’stalk)GuidingTakeoutaclockandask:whattimeisit?Thestudentwillanswer:It’:Oh,yesit’:Doyoualwayshavelunchattwelve?Helpthestudentsanswer:Yes,,todaywewilllearnlessonone:Doyoualwayshavelunchattwelve?(Writethetopicontheblackboard,以旧引新,循序渐进的导入,减低学****难度)’.(学生先自渎可发现自己不会的地方,便会有目的的去听,然后再重点跟度自己不会的句子,有目的的去听会很有效的提高学生的听力。):?(为学生解决难点后再练读可提高学生阅读兴趣及能力)Step4PracticeReading[在操练时可采用多种形式,如跟读、分组读、分角色读,通过朗读培养学生正确的语音、语调,而小组内的合作学****更是新课标中要求培养学生合作精神的具体体现]Step5ConsolidationandCreation(巩固与创新)(电脑操作:屏幕显示本课对话画面,学生看画面进行对话)新课标](电脑操作:屏幕显示新画面,出示一块钟表及一种食物,学生仿照以上对话编排新的对话,培养学生创新精神及新知识运用能力),(Postscript)lesson1Doyoualwayshavelunchattwelve?教学内容(TeachingMaterial)lesson1Doyoualwayshavelunchattwelve?设计人(Designer)教学目标(TeachingAims)掌握本课主题句型,并进行替换练****运用新句型编排对话。培养学生创造性思维。教学重难点(MainandDifficultPoint)掌握本课句型。并进行替换练****让学生创造性的学****新知。教学准备(TeachingAids)录音机多媒体PeriodSecondperiod基本教学过程(参考)(