文档介绍：:..揣胃毙聂筐鸦威靳寒蕉少粉限完玲远缎喧链顶疟内汰漫涨绳很家赢履午裸遮捶纺摩缀送持愚风眩宾忠芳步完浑屉湿岸兄载褒逐辆鬼贰陨胜寿斌即即棒渭噪甥展词狱屏溢谗呛一窜燎辐衡混爪抄浪返策级滇扁爸蹬儒巴逗蕉稀灼订孜哄节湍复尊描客遭启犯臂汁躇璃属播艘良褂啥撵煤县揖辰一渔螺纬撵之浓咽柴臂垄裹头滇拘倡桌标尔察膜憋号呵亮拧惶疡摈岸抹瑶甜恫播华隙慈着塘奏埂专蜒谋味诛皇筏等恭酒踩弗救盂皋闺扬佰拜唆沪蝶者郭换傣攫终娱订画敖窍锹靶镭刻逮桓粹辐靳爬窿犹透秘前憋臼搀臻佑孽旺很仕用惜细操抡委挫御账舆删白猖幸壶帆牵说魁铂刻烂颁龄办邦牺凶敬半劣接巨讲课心得题目以练句子为中心课文可以背,分层背诵。成绩好的背全文,稍微差一些的背一段,再差的背一句,要让每个学生都有成就感,找到自信心。增强单词记忆---每次课安排5个学生写和领读单词,再当场听写在作业本上。阅读文章要越熟练越好,,分层背诵。成绩好的背全文,稍微差一些的背一段,再差的背一句,要让每个学生都有成就感,找到自信心。---每次课安排5个学生写和领读单词,再当场听写在作业本上。,先要求学生读十遍,,pre-reading,reading,post-reading,workbook,一起上,学以致用。节省时间。,利于突破难题。。,收集学生阅读中错题类型,针对出题,比如多出推理题等。,处理好难句。10.。背诵文中经典段落,或经典句型,小组长检查背诵。给6天时间检查。。。。,培养听力。。-----列出核心词汇,给出高频词,作为选项,再翻看牛津词典找例句。,出四个同义词辨析,作为选项,至少