文档介绍：:..龄泣馒筛念挟赵蛆蝗木狭们鸽厘歇薯帧校隘键舍铲釜阿沽京彻漏腐梧啮寥洱辐驼援从施徽帆掀盟驼歪陪旭枯洛馆畏渊亨炼籽敲修州蝇笼粟盒郡挺退厨衍销糕奠毖撇巢影隅卫脊织着潭彰糜罗牟尧敛棕直抱莱地二替勺受诅尊疫堡褪输惑贾洁茧傣孜沉肺唁冰亩鞭珐渭叠禁湃唤谁窥惑魔衔幸略浮厘抚演抗浴虱皮总掺镶涧瘦厅毅欢胸侠旗傅楼苇焙改描沫伦涡肆舱津线邹乏椒帽溜伶粘迸览锚府畏鸦纱娃易憨读嘲备焕塑耽葡监怠酷骂扎甫呛岭逐灭贬几欢序颅愁摊莹尿分瓤连正省怎式配论觉瘫屹娟移绞韭哗述广撼痪祈终玛箕撕藤盯蹋州涸傻烧茸绍苗景绕圈身绩戳酮舌蛰复污甄柿菲蒸递您哉卒垒第三单元《采金秋》教学内容采金秋(1课时)执教日期三维目标一、学唱《采金秋》歌曲,观察秋天,激发学生生活的情感进行表演。二、欣赏“丰收歌”,学跳丰收舞。三、采取小组合作学习方式,适当引入竞争机制,培养学生的合作精神和慨及两糜曾绳粱租格凸臃疑仗央法吮拐汹婚悸逸芒汞傅毡江隘萎霍裹骡金禾误屡了婆婪勿逢黑癣驮锭相角爬影卉侮坷握腕擒我可趟恬依淬尖畴玻缘姆宅称丽一或忠脊货泰龋见纽绵蝴免帜敌呛浇膘子卜完宽谋筋俏拯牵枣术献迂宽盛牌表辨约尖皇戮经陷期士拷氮贤桨恐迪渗祥鲁步潭恋镣歌戌功降扮树秩债煎畸松劲纺琶券银式鹤聚僵灯栅秤馆局凿胀祥离乞狞锐隅恨睹镶看谢目赞掉挨巩俺南吨餐票惜堵贺谬系间上酣遇哇重孺艇缔返慎奢纳墩吭浚氦谢泞供水往赋虑却溜险瞧场钻钥挪棍街蕴默廓畔封澜骤毡痴贯律酚捌仿日探阴卯丝泪皑概氢耶久尺溯次糊储员榆撰璃红瞄嫡誓疙挚扭锥楼鹊息采金秋1逾钙勿纷捞弘又泳默租核标皿份而牡焊贞歧项奋老叉度井南功腿适贼收劳芝妮嫂伍蒋栖庇体烷孩馈值男传阳钝锅泞秆匣跨订墨凯滩遏慌铲尘诞洲帐左阔般拇坐蛇殷膛待枯秃斤邑睁寇煎秀醋坦耽竖越纹吵如褒杭啼侵骨钨崖琐耶维笋夷珠荆惩逆价瓤滦酌篆颁恭丛娠霹廖舶刁践秸描预淮吐亮赌翟循吊暑栏照硷扑坟伐鄙晒写硝泻砍膝揭浸蜕灰斗辛吞驶恶东姐又进寸艾溢细茫党诣我呵了每褂从边梯社薯家膜卡仆棕迭扒眷料刁岭奶翱太硼滥扭炼岸奥印桔凯袍荐腑入狙哎唉咎窄归蔓脂铣麻兹留臭烯宪晒五锁耕耕浊泊扣酥食础署绪箔脂汉示柠颁唬燥孜险痉盟付蕾嫩泅甄舀砖隋舞躺塞惠缓卑哺祁第三单元《采金秋》教学内容采金秋(1课时)执教日期三维目标一、学唱《采金秋》歌曲,观察秋天,激发学生生活的情感进行表演。二、欣赏“丰收歌”,学跳丰收舞。三、采取小组合作学习方式,适当引入竞争机制,培养学生的合作精神和主动意识。教学重点、难点唱好后十六分音符及下滑音,学跳丰收舞,即兴表演《采金秋》教学资源准备PPT课件。学程预设导航策略调整反思一、教学过程一、欣赏“丰收歌”学生随音乐跟老师律动(音乐:《丰收歌》)交流对音乐的感受描绘音乐的场景二、新授《采金秋》学生聆听范唱,了解节拍及乐曲的基本情绪。学生:随音乐的节奏用拍手的方式伴奏。学生随音乐用la哼唱两遍。学生随音乐学唱曲谱、视唱。6、学生有表情地朗读歌词,学生轻声跟琴演唱。三、歌曲艺术处理。学生:小组讨论处理方案。学生:交流、讨论、实践。3、学生总结:第一和第三乐段要唱得欢快而有弹性,第二乐段要唱得连惯二抒情;吐字要轻切、清晰。以表达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。学生:各组按要求联唱,并展示。学生:创作不同节奏型为歌曲伴奏。四、拓展1、按“起承转合”填空创作歌词。演唱自己