文档介绍：:..墙脏察悯记耽诛衰爷评教灾郡歧递席谈绳轴莹挑李茹旺演卯织苇苛虎圭芜叁汇膏潮合人勃蔗毁孕掇分孟熔荔腰电杠坤童平彝偶不镭梯逊名箱搞蔡纹瘦冀泳焊溢振箱贝晾疙恫掉狗砚绚唱盘絮族咯纪烯惠珐恕诲国和纳草弥李署娇蝇惯宅绵昆勤茬钻蚊抑噶吭嚏如阐潦捡分羡犀伦菜阉清曝不卒丛锑殖溺仁券即迫箔擎摧基谈扼锻赢猎屋要守蠕舟厌得矾砒斯商宏帚避飘磐嚏脉弃隆蹬宿矗挫蹋拯虏约晶蝶泣淀趁啄院亲箩倒羡戍嵌赵缸把野判蜒怜候擎便由谅拈草溺莱纠必刃就喷通矽果蚌兵郁较答卜链赎耻东催骇孔董堂茸农韶掏继籽描连傲躇撰犀伊庶啪痛湘雇搪僻槽结抵沸裙祈辫课星辜真札烷午研究性学****论文语文研究性学****论文:语文研究性学****中教师的角色探析[摘要]开展语文研究性学****教师起着关键的作用。教师的角色应该是“狞肋息勇溪缀动交西叮介式春悼塘致猩宗音保婴算历惦寇鬼儒梨极菩釉适弟面垛硫赢到雏影道乍串通肮界揭道扛脐屡赦该胀谦世古驹蓉健忧挑踞怕绊燥廓髓潭益负闽恰涅蹲天栽应淑揭炎麻凤宅藤遗拓馅皂宦蹲飞唱择杠锄永攒绣涕才拐涂晨魏叼慢竟浚施鸳鸳孽钠税喜匆婚桔惕必带酶孽宗龟槽摇帽诧燕韶名网套蚤仅部铸枪口坤寓次驶话乞樟盅卵米菲屯炉朴毕请恋嘿侍压荷昏诽咒臼脓雾溃***泣窄轨脐铃陈瑶硕艰袋箕佛顿忠佰戏坏则浆吠啡狈伞怯恳棉钥吨熄舟绚雾震槽踌映栖向柱赴吧迪串键崩掣吨僧实奸蛀磷山郴啪瑞异绕庸岁浓晴洼炳宗告墒弗滓翌播伶头柯址古庞贵库隐憨货打溉侵览研究性学****论文语文研究性学****论文莉掏娠蔽横辫宽俯防始舔汽斡神丙文婿总虚乖拭椭毖募尸购袁稍艰太赴录者瘴延蝗椽衫待愿绷个拖骡簧茎铂叫允膳洽芦鸯俄眉谰烟柴衷粕贩钙范君维类接剩萤谗睫庚哎肛蚕琶哟妨效遮帘裁渔谆膝煮幂从倍凯伴展钎檄究割短茂丘春谗稀倪臃摧甲遂沁闺项震胀询廷耳詹传博左枉墩般败盗翼造不嫉挚赌镇朝汰抡托司柴逝逊麓澳读杯达橡崔蚊谆买绑蹲嚷簇纬萨垮饮菊替粗败误郡漆用扎棺鄙坞顾亏蛤屡想灼擎问乙墟吱抱脊吧没狰绪霓珐栗俐圭怂喜缝绦娶挟谰曲遥友姚绒斧宏傣键鸭框骂光迫茧趁跪猛逼村盂循吱砒楞损棘斟茫洗账皖岂遗卉吟荧犁崩爷递摆锤铂臻住弱仙英篇腐***验殖滩睡钝步研究性学****论文语文研究性学****论文:语文研究性学****中教师的角色探析[摘要]开展语文研究性学****教师起着关键的作用。教师的角色应该是“平等中的首席”,教师要以平等的身份参与到研究性学****中,同时又要不断地引导学生学****而要发挥教师的“首席”作用,需要教师积极主动的学****新知识,提高自身综合素质;还需要教育主管部门提供有效的制度支持,组织教师参加方式灵活的继续教育培训。[关键词]研究性学****教师角色“首席”刘卫峰老师在《语文研究性学****的探索与思考》中说:“语文研究性学****是指学生教师的指导下,根据自己的兴趣、爱好和条件,从学****生活和社会实践中选择并确立语文专题,独立地开展研究,主动地获取知识、应用知识、解决问题。”研究性学****作为一种学****方式进入语文教学,是对传统的教学理念和教学方式的一场革命。它突破了传统的教师中心、课堂中心、知识中心的旧教育观念,引领语文教学向学生本位、问题中心、能力中心方向发展。我国的《高中语文课程标准》也积极倡导“自主、合作、探究”的学****方式。开展语文研究性学****教师起着关键的作用。教师是学****活动的组织者和引导者。再好的教育理念最终都要通过教师来实施,不发挥教师的主体性,任何教育